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如何提高孩子的学习成绩 　 家庭教育与学校教育要一致 p167 主动到学校去拜访老师 树立配合意识：假如我是老师 向学校正确的教育观念靠拢 虚心向老师请教，掌握科学的教育方法 新课程 知识　技能 过程　方法 态度　情感　价值观 全方位指导孩子学习 学习目的 学习态度 学习习惯 学习兴趣 学习方法 智能发展 　一、学习动机、学习目的 　　　 不教而教 讲究教育艺术，淡化教育痕迹 　　　　　　　　 抓住兴趣，点拨升华 p45 学习目的的确立是一步步升华的，但是这个升华需要家长点拨。点拨好了就可以帮助孩子把低级的认识上升到高级的认识。  热处理 p46 所谓热处理，就是要抓住学生的热点进行教育，学生热，教育者也热，以热对热 备课 p44 每次讲什么内容； ·达到什么目的； ·选择哪些事例； ·引用什么格言谚语； ·如何讲得有感染力； ·如何讲得有吸引力； ·如何具有鼓动性； ·如何具有知识性； ·如何具有趣味性； 如何具有哲理性 抓住时机 p49 做教育的有心人 遇事而诲； 遇物而诲； 遇功而诲； 遇败而诲； 遇热而诲； 遇趣而诲； 遇潮而诲； 遇惧而诲； 遇变而诲； 遇欲而诲 。 6.“放羊娃”与“感受大学” 7.负激励 8.动机迁移 9.归因 10.切拨曼和费得的实验与竞赛 11.凯尔和赫尔赛的研究与期望值 12.闪光点 13.认知平衡 14.名人崇拜 15.成就动机 16.“银行存款”和“我要上学” 17.附加条件与节制欲望 二、学习态度p70 (1)勤奋刻苦 (2)积极主动 (3)顽强有毅力 (4)虚心好问 (5)珍惜时间、讲求效率 端正学习态度的策略与方法  书香气，学习气氛 p10 人是环境的产物，正确的学习态度总是在一定的环境下形成的。 在一定意义上说，校风．学风．班风．家风将决定孩子的学习态度。 关心学习过程 p5 (1) 学习努力不努力，刻苦不刻苦？ (2) 有没有学习兴趣，学习积极性如何？ (3) 学习时有没有独立性，是否总想依赖家长？ (4) 遇到困难有没有信心，能主动克服吗? (5) 学习时间长了烦不烦，有没有毅力？ (6) 对学习有没有荣誉感，学习上有没有争强好胜的劲头？ (7) 上课听讲专心吗，有没有小动作？ (8) 上课爱不爱举手回答问题？ (9) 能认真完成作业吗？有没有偷懒的情况？ (10) 做作业快不快，有没有磨蹭的现象？ (11) 做作业仔细不仔细，有没有马虎的习惯？ (12) 做完作业能自己检查吗，会不会查漏补缺？ (13) 每天能预习吗，预习效益如何？ (14) 每天能复习功课吗，是否等到期末才复习？ (15) 学习时有没有计划，有作息时间表吗？ (16) 思维灵敏不灵敏，爱不爱钻牛角尖？ (17) 考试害怕不害怕，有没有考试焦虑？ (18) 和老师的关系如何？ 学会“冷处理” p26 情是深的，心是暖的，语言是感人的 情感感化-------动情 好孩子不是夸出来的p82 无原则的表扬，过多、过分的表扬不利於孩子成长。 1、骄傲自满 2、不适应社会 3、心理承受能力低 要让孩子有是非观，能正确地评价自己，正确地对待自己的问题，不能在虚伪中生活。 失败不是成功之母，有反思才是成功之母。 严爱结合，刚柔相剂 表扬为主，批评为辅 批评要讲究艺术 （1）要注意时间 （2）要注意地点 （3）要注意场合 （4）言辞要适度 （5）要注意态度 （6）要注意时机 （7）要注意次数 （8）要有针对性 ·暗示式： ·商讨式： ·交换式： ·自责式： ·对比式： ·迂回式： ·爆炸式： ·过渡式： ·勉励式： ·比喻式：   4.警戒5.泛化 6.元任知 7.铃木的激将 8.追星正导 9.需要学习与学习需要 10.价值取向 11.以人为镜 13.自我教育五法 三、学习兴趣 .积极因素越抓越积极 p117 学习成绩=能力×激励 一定让孩子尝到学习的甜要头。 伸手摸不到，跳一跳能摘 p122 让孩子学懂、学