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第四单元2.3.4的乘法口诀

* 1、初步认识2、3、4的乘法口诀。 2、知道2、3、4的乘法口诀的来源。 3、初步学会计算4以内的两个数相乘。 认真看课本页54例2例3例4的内容。 思考:2、3、4的乘法口诀是怎样编写的? (10分钟后,比谁能做对与例题相似的题。) 考考你: 2× 1= 2× 2= 3× 2= 3×3= 4× 3= 4× 2= 2 4 6 9 12 8 对口诀: 三三( ) 三四( ) 二三( ) 一二( ) 四四( ) 二四( ) 二二( ) 一一( ) 得九 十二 得六 得二 十六 得 八 得四 得一 2 3 3 2 6 6 二 三 六 2× 2=4 3× 4=12 3× 3=9 一共有多少人? 5×5-1=24 5×4-3=17 乘法表 填口诀 二二( ) 四四( ) 二三( ) 三四( ) 一、导入示标 导入新课:我们已经学习了5的乘法口诀,同学们掌握的很好了,今天我们来学习2、3、4的乘法口诀。(板题) 教学目标: 1、使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步认识2、3、4的乘法口诀。初步学会计算4以内的两个数相乘。 2、通过学生摆一摆,说一说,比一比等活动,会解决简单的用乘法计算的问题,培养学生解决问题的能力。 3、 培养学生解决生活问题的意识和能力。 重点学会计算4以内的两个数相乘 难点学会计算4以内的两个数相乘 二、自学指导: 1、认真看课本页51例1的内容。 2、思考:2、3、4的乘法口诀是怎样编写的? 3、7分钟后谁能做对与例题相似的题。 过度:下面自学开始,比一比谁自学后能做对检测题。 三、先学 1、看一看 学生看书自学,教师巡视,确保每名学生都在紧张的自学。5分钟后,同桌交流自学中的疑问。 2、看图填空:列算式,填口诀 3、看口诀写算式 完成58页第6题,独立试做,全班交流订正。 五、总结背口诀,写算式 * * *

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