第三节平面镜成像课件.pptVIP

2.凹面镜对光线有 作用 会聚 可以把平行的光 会聚在一点上 应用:太阳灶 可以把焦点处发出的光变成平行光 应用:手电筒,汽车灯,探照灯的反光装置 未 * * 　　生活像一面镜子，你对它笑它就对你笑，你对它哭它就对你哭！ 　　 一、平面镜 平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。 平静水面 玻璃面 漆面地板 物 像 物 像 物 像 提出问题 猜想假设 像 物 二、探究平面镜成像特点 　　平面镜所成的像与物体之间有什么关系？ 像和物体的大小 可能相等； 像和物体到平面 镜的距离可能相等。 提出问题 猜想假设 设计实验 如何比较像与物的大小？ 如何确定像的位置？ 　　器材: 薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔 未点燃蜡烛 替代平面镜 二、探究平面镜成像特点 点燃的蜡烛 蜡烛的像 数据记录与分析 序号 蜡烛到平面 镜的距离/cm 像到平面 镜的距离/cm 像与蜡烛 的大小关系 1 2 3 …… 提出问题 猜想假设 设计实验 操作时注意: ①玻璃板竖立 ②玻璃板位置只画一条线 二、探究平面镜成像特点 实 验 步 骤 提出问题 猜想假设 设计实验 第1步 组装调整装置 第2步 描出反射面 第3步 描出物、像位置 第4步 测量距离 进行实验 二、探究平面镜成像特点 1.“未点燃的蜡烛与像重合，看上去好象点燃一样”是什么目的？ 答：为了确定像的位置。 2.“两根蜡烛一样大小”是什么目的？ 答：为了比较像和物体的大小。 3.在找像的位置时，眼睛是在点燃蜡烛一侧还是在未点燃蜡烛一侧？ 答：眼睛在点燃蜡烛一侧。 4.研究“平面镜成像”实验，为何用“玻璃板”而不用“平面镜”？ 5. 实验中，玻璃板是厚一些好还是薄一些好？ 因为玻璃既能成像又能透光， 目的是便于找到像的位置。 薄一些好。玻璃板太厚了会有重像。 1、像和物体的大小相等 2、像和物体到镜面的距离相等 3、像和物体的连线与镜面垂直 提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验 分析论证 总之,平面镜所成的像与物体关于镜面对称! 4、平面镜成的是虚像 结 论 平面镜成像由光的反射现象形成 三、平面镜成像原理 s s’ 虚像用虚线 s 　1．水里的“月亮”是真实的吗？它 是怎么形成的? 　2．月亮到地球的距离是3 .8×108m，井水水深5m，则月亮的像到水面的距离是多少？ 四、平面镜的应用—成像 四、平面镜的应用—成像 四、平面镜的应用— 改变光路 　　你还在哪些地方见过或知道哪些地方有平面镜？ 本课小结 平 面 镜成像特点 成像特点 成像原理 应 用 光的反射现象 成像 改变光路 替代法 实验方法 平面镜所成的像与物体关于镜面对称 实验是重点！ 1.一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像将………………[ ] 　A．逐渐变大，并且逐渐向镜面靠近。 B．逐渐变小，并且逐渐离开镜面。 　C．先变大后变小，先靠近镜面再离开镜面。 D．大小不变，但逐渐向镜面靠。 练　习： D 2.某人站在穿衣镜前１m处，他在镜中的像到镜面的距离是___m．当他向镜面前进０.５m时，人与像间的距离是____m． 1 1 1m 1m 0.5m 0.5m 3、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ ） A B C D C 4:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ） A： B： C： D： A 课堂练习 课堂练习 5: 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。 A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35 答案： （D） A B C D 课堂练习 6:下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（） 答案： （C） 7:平面镜成像是由于光的_______而形成。物体在平面镜中所成的像是_______。 若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前1m，他在镜中的像高_____m；像与他相距_____m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_______。（选填“变大”、“变小”、“不变”） 填空题 课堂练习 反射 虚像 1.5 2 不变 2．画出下图在平面镜中的像． A O A O 3.如图所示，S′是S在平面镜中成的像，画出平面镜的位置来