世一教育 打造让孩子终身受益的教育平台.docx

15.3串联和并联【学习目标】1、知道串联和并联电路连接的特点。2、会连接串联和并联电路（重点）。3、会画简单串联、并联的电路图。4.说出生活中采用简单串联或并联电路的实例。（难点）【课前复习】1.一个简单的电路由哪几部分组成__________、__________、__________、__________。2.电路中有电流，必须具备哪些条件：__________、__________。3.请在方框里画出图1的实物图对应的电路图。根据图2给出的电路图，连接图3的实物图。【课中笔记及练习巩固】1.有一个电源和两个灯泡，一个开关，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？方法一：用铅笔连接实物图 在方框里画出对应的电路图方法二： 用铅笔连接实物图 在方框里画出对应的路图2.通过电路图的分析可知：把元件连接起来的电路叫做串联电路，把元件的连接起来的电路叫做并联电路。（填“并列” 或者“逐个顺次”）3.在电路图上标上电流的方向，在串联电路中，电流路径有条，在并联电路中，电流路径有条（填“一”或“多”），你能指出并联电路的干路和支路、分流点和汇流点吗? 在并联电路图中用其他颜色的笔圈画出干路和支路。4.如何判断一个电路是串联电路还是并联电路？注意①任何情况下都不允许不经过用电器而把电源的两端直接连在一起。②连接电路前，开关一定要断开。图3串联和并联电路的特点把图3中的元件连成串联． ①、合上、断开开关S，观察现象。 ②、调换开关S及各元件的位置，观察两灯的发光情况？③、画电流路径图，从电源正极出发，到电源负极。（1）串联电路的特点：图4S1S2S3SAB① __________________________________________。② _________________________________________ 。按图4把各元件连接起来组成并联电路，（电池组、开关两盏灯、三个开关）。① 闭合、断开开关S、S1、S2、观察开关S控制几盏灯？ ② 熄灭一盏灯，观察另一盏灯的发光情况。 ③ 分析电流有几条路径？（2）并联电路的特点：_________________________________________；_________________________________________；_________________________________________。电路串联电路并联电路连接特点电流路径用电器之间是否相互影响开关的作用 你日常生活中见到哪些电路属于串联电路？哪些属于并联电路？串并联电路的应用1、节日小彩灯是的，你是如何判断的？2、教室里的电灯和电扇是的，你是如何判断的？3、某建筑物周围的装饰灯是的，你是如何判断的？题型Ⅰ判断串联和并联电路一般方法：串联和并联电路是电路连接的两种基本形式，。判断某一电路中的用电器是并联还是串联，要抓住串联电路和并联电路的基本特点。方法是：（1）元件连接法：（2）电流路径法：（3）用电器断路法：例1有四幅电路图，分别说出每幅图的连接方式？练习：1、下列图中是串联电路的是，是并联电路的是。（填序号）2、家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是联的，它们工作时互相。3、如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯 （ ）A.一定是串联的; B.一定是并联的; C.可能是串联，也可能是并联; D.以上说法都正确.4.有电源、一个开关、三盏电灯导线若干，想把它们连接在一个电路中，要求每盏电灯坏后都不影响别的电灯，它们之间应该（ ）联。（画出电路图）5、街上的路灯同时亮同时灭，它们是串联的吗？试说明理由。题型Ⅱ开关在电路中的作用一般方法：用“等效法”进行判断，根据每一次电路情况画一个简化的“等效电路”，问题便很简洁。例2 如图所示的电路，判断下列情况电路连接关系：（1）开关S1、S2均打开；（2）打开开关S1、闭合S2；（3）闭合S1、打开S2。题型Ⅲ电路的设计一般方法：例3 A、B两个办公室彼此相距较远，为了互相传呼方便，他们准备在两个办公室各安装一个电铃，要使两个办公室的任何一方按下开关，都只能使对方的电铃发声。请你帮助他们设计一个符合要求的电路。1．如图5，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路?请在囤中画出接线。2．按照图6甲电路图，用笔画线表示导线，把图6乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。 3．请分别根据图7所示的两个实物电路画出它们的电路图。4．如图8所示，学校有前、后两个门．在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。【课后作业】1．如图1所示，要使两灯串联，应闭合开关________，闭合_____