字母音标教学分析.ppt

语音知识学习的目的 1、好的语音----听懂 2、语音好----词汇学习易 3、语音好----语言表达水平高 语音知识标准的理解 1、强调了解语音知识的意义，而未强调对语音规则的掌握； 2、强调语音知识在交际中的作用（如表达不同的意图和态度），而不是语音知识本身（如有多少个元音音素、多少个辅音音素等）； 3、音标只是用来拼读单词的工具，音标本身不是目标要求。 语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合，不应单纯追求单音的准确性。 比一比，看谁是拼读小能手。 [fɑ:m]__________ 2. [klɑ:s] __________ 3. [w?:m] __________ 4. [s?:lt] __________ 5. [k?:l] __________ 6. [ple?] __________ 7. [sei] __________ 8. [dr?:] __________ 9. [l?:] __________ 10. [gru:] __________ 11. [br?e?] __________ 12. [t?:m] __________ 13. [m??k?] __________14. [nju:] __________ 15. [??:t] __________ 16. [θ?:t?] __________ 17. [h?:t] __________ 18. [??:t] __________ 19. [w?:d] ________ 20. [bD?] ___________ 21. [hau] _________ 22. [n?u] __________ 23. [nait]___________ 24. [maind]_________ 掌握辅音字母组合的发音。 The Seventh Period Learning aims 两个字母通常读一个音的辅音字母组合。 buzz class quite till cough photo write knife back fish 例词 [z] [s ] [kw ] [l] [f ] [f] [r ] [n ] [k ] [?] 读音 zz ss qu ll gh ph wr kn ck sh 字母组合 * 《课程标准》语音知识标准 二级标准 1、正确读出26个英文字母； 2、了解简单的拼读规律； 3、了解单词有重音，句子有重读； 4、了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。 五级标准 1、了解语音在语言学习中的意义； 2、在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅； 3、根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度； 4、根据读音规则和音标拼读单词 Learning aims 认识基本音标中的元音和辅音。 掌握元音和辅音音素的正确读音。 学会认读音标词。 The First Period Ⅰ.元音音素 （20个） 单元音： / i:/ / ?:/ /ɑ:/ /?:/ / u:/ / I / / ? / / ? / / ? / / ? / / e / / ? / 双元音：/eI / /aI/ /?I/ /??/ /a?/ /I?/ /?? / /??/ Ⅱ. 辅音音素 （28个） 清辅音： / p / /t / /?k / / f / / θ / / s / / ? / / t? / / tr / / ts / /?h / 浊辅音： / b / / d / / g / / v / / e / / z / / ? / /d? / /dr/ /dz/ /?l / /?r / / m / / n / / ? / / w/ /?j / Ⅲ. 你能读出这些音标词吗？ / eg / /?t/ / It / / i:t / /??p / /mi:/ / ti:/ / g??/ / eId?/ / baI/ /?k?m / /?k?p/ /?h?t /