大拇指汤姆-课件ppt分析.ppt

主人公： 课文主要介绍了： 汤姆离奇的身世。 汤姆可怕的历险。 汤姆成为父母的骄傲。 汤姆有哪些神奇的经历？ 近义词 （ ）—惊奇　 穷苦—（ ） （ ）—照顾　 慈善—（ ） （ ）—坚决　 喜爱—（ ） （ ）—一筹莫展　 （ ）—喜从天降 近义词 （惊讶）—惊奇　 穷苦—（贫苦） （照料）—照顾　 慈善—（善良） （坚定）—坚决　 喜爱—（喜欢） （愁眉苦脸）—一筹莫展　 （喜出望外）—喜从天降 * 语文S版五年级语文上册第一单元 4 大拇指汤姆 　　一听：听课文录音，初步了解课文的内 容，思考课文写了一件什么事？ 　　二读：画出带有生字的词语和不理解的词 语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。 标出自然段。 剖（pōu） 剖开、解剖 读准字音哦！ 受宠　 汤姆 结婚　 逗乐　 倒立 厨娘 趁机　 剖开 拇指　 肿瘤　 款待 善良　 妖精　 鞠躬 词语朗读 褴褛：形容衣服破旧。因为与衣服有关，所以两个字都是衤旁。 　　 鞠躬：鞠，左边是革字旁，比较容易写错。 款待：亲切优厚地招待。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 读课文，初步了解课文的内容，回答下列问题： 1.题目告诉我们文章主人公是谁？ 2.围绕主人公，介绍了哪些内容？ 大拇指汤姆 离奇的身世 可怕的历险 可怕的历险 成为父母的骄傲 　默读课文，思考课文中，哪几个自然段分 别介绍了这三方面内容？ 1—5：介绍汤姆离奇的身世。 6—14：介绍汤姆历险的经历。 15—19：国王让汤姆带金币回家看父母，汤姆每月都看父母，成为父母的骄傲。 默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜欢这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。几年过去了，汤姆一点也不见长大。 用一个字来概括大拇指的身世： 阅读质疑 “奇” 　　 但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。 善良可以给人带来幸福；善良是一种美德；人与人之间需要善良。 细读感悟 感受这篇童话想象的大胆、奇特 默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根 据课文内容填写下列表格。 大喊大叫，补锅匠以外是妖精 掉进面糊里，被妈妈扔出窗外，又被补锅匠捡去了 妈妈做点心，汤姆想看看是什么 历险原因 历险过程 怎样获救 感受这篇童话想象的大胆、奇特 默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根 据课文内容填写下列表格。 在牛嘴里大喊大叫，吓着奶牛 被牛当成食物吃进了嘴里 妈妈带汤姆去挤牛奶，把他拴在蓟草上 历险原因 历险过程 怎样获救 感受这篇童话想象的大胆、奇特 默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根 据课文内容填写下列表格。 被乌鸦当做食物叼走，掉进大海，又被鱼吞进肚子里，鱼又被送进王宫 汤姆拿着大麦秆鞭子骑在牛背上玩 历险原因 历险过程 怎样获救 感受这篇童话想象的大胆、奇特 默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根 据课文内容填写下列表格。 历险原因 历险过程 怎样获救 感受这篇童话想象的大胆、奇特 默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根 据课文内容填写下列表格。 历险原因 历险过程 怎样获救 阅读质疑 1.掉进母亲的面糊盆里。 2.装进补锅匠的工具袋里。 3.被牛吃进嘴里。 4.被乌鸦叼走掉到海里。 5.被鱼吞到肚子里，鱼被捉后送到了王宫。 体会童话故事蕴含的思想感情 ①文章中有没有直接点明作者写这篇文章要说明的内容？ 但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他 们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给 自己带来了幸福。 读了两这句话，你明白什么？ 善良可以给人带来幸福； 善良是一种美德，并不为了索取； 人与人之间需要善良。 ②角色换位，进一步体会作者情感。 体会童话故事蕴含的思想感情 此时你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因 为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对 大家说些什么？ 对魔术师说—— 　　 对国王说—— 　　 对汤姆说—— 作者通过这样的童 话，表达着自己一个美 好的愿望，那就是人与 人之间需要善良，善良 可以人人们获得幸福。 我会填 我会填 *