2015年中考历史考点2015年中考历史考点.ppt

2015年中考历史考点变 化及复习建议 一、研读2015年中考考试说明 考试形式 历史与思想品德合卷，采用开卷考试形式；全卷满分共120分，思想品德70分，历史50分；考试时间共为120分钟。 试卷的题型、题量和分值。 试卷内容权重与难度。 1．明确考试内容要求及变化。 初中历史中考考试说明的能力目标是通过对每个知识点所对应的最高水平层次来表述的。历史能力目标从低到高分为识记、理解、运用三个层次，一般高层次的要求包括了低层次的要求。 识记：指学生能记住学过的知识点，对所学历史知识能够正确复述、辨认和正确使用。即学生能够正确写出或判断所学知识的基本内容和史实，如对重要的历史人物、事件、时间、地点和文献的正确表述，对重要的历史地图、图像的识别。这一层次要求通常使用的行为动词有：“列举”、“知道”、“了解”、“复述”、“说出”、“讲述”、“简述”等。 理解：指学生在识记的基础上，能对所学的历史知识进行归纳和整理，形成对历史问题的初步认识。懂得“为什么”。能够领会历史概念的基本含义，并能对相关历史事件、历史人物、历史现象等做出正确的解释和说明。这一层次要求通常使用的行为动词有：“概述”、“理解”、“认识”、“说明”、“阐述”、“归纳”等。 运用：指学生在理解的基础上，能运用已有的知识和技能，初步分析历史问题的因果关系，利弊得失及作用影响，并能做出自己的解释和判断。能够“活学活用”。在感知、理解历史知识的基础上，能够运用所学知识多角度地分析历史和现实问题，并能提出解决问题的办法，能够自圆其说。这一层次要求通常使用的行为动词有：“分析”、“评价”、“比较”、“探讨”、“讨论”等。 2．明确考试的内涵要求及命题导向。 说明指出2015 年中考将充分考虑学生的认知水平，以知识为载体，突出能力立意，既注重考查学生对最具历史学科特点的、最基本的历史知识的掌握情况，又考查学生运用所学历史知识分析，解决实际问题的能力；将进一步增加开放性试题，为学生发表自己独到的见解、张扬自己的个性提供更为广阔的空间等 。 3．认真研究题型示例及样题 考试说明提供的题型示题和样题给出了中考命题的呈现形式、考查角度及能力层次的要求，给历史中考复习提供了一个明确的、具体的强化训练方向。因此，我们要认真研究考试说明所提供的题型示例及样题，以便在训练中准确把握中考题型。 二、备考建议 （一） 重视基础知识的教学 （二） 重视培养学生多角度思考问题的能力 （三） 重视联系时政热点 （四） 重视对开放性试题的指导。 （五）处理好几个方面的关系。 1、 处理好课本与资料的关系。 2、处理好导、学、练的关系。 3、 处理好容易题与稍难题的关系。 * * 安远县教学研究室 魏宇星 20分 3道 综合题 30分 15道 选择题 分值 题量 题　型 题型说明：选择题均为单项选择题，即每题提供的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。综合题中，第16题为综合探究题，分值为10分。 约18分 九年级世界近现代史 约4分 九年级世界古代史 约20分 八年级中国近现代史 8分 七年级中国古代史 分　值 内　　容 容易题、中等题、较难题分值的比例为5：3：2。 （17）了解明清两朝加强专制统治的主要措施，初步理解皇帝专权的弊端。 （17）了解明清两朝加强专制统治的主要措施。 （6）知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 （6）列举汉武帝大一统的主要史实。 （5）知道秦始皇和秦朝的统一，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 （5）知道秦始皇和秦朝的统一，了解秦始皇的中央集权制度，探讨统一国家建立的意义。 （4）知道孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 （4）知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。 中 国 古 代 史 2015年 2014年 （6）了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。 （6）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 （4）知道甲午中日战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 （4）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 中 国 近 代 史 2015年 2014年 。（8）