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幼 儿 发 展 目 标 生活活动 户外活动 ? 区域与游戏活动 教育活动 家长工作环境创设 健康： 1、喜欢运动，积极参与户外体育活动，动作协调的跳、钻、投。 2、在教室及户外游戏时能按照要求不追逐打闹，避免碰伤。 3、了解护眼的正确方法，养成良好的用眼习惯，继续做好手、足、口病的预防工作。 语言： 1、愿意与他人交流，学习克服害怕情绪的方法。 2、能用自己的语言清楚地表达自己的感受，乐于与人交流。 社会： 1、学会欣赏、珍惜同伴的泥塑作品，养成良好的泥塑活动常规。 科学： 1、了解陶土、面泥等泥的制作过程，感受自主探索的快乐。 艺术： 1、感受各种泥塑材料的质地、色彩，学习面泥的制作方法，能大胆运用 2、体验创作和成功的乐趣。学习运用一定的技巧：搓、捏、压、团等基本技能塑造平面造型，捏塑自己喜欢的形象。 1、技能训练： 泥工制作方法：搓、蹲、压、团 ? 2、实践活动： 和泥 ? 3、信息交流： 捏面人的老爷爷 ? 4、信息交流： 紫砂壶 ? 5、艺术体操： 小泥人 1、体育游戏： 《载物过桥》 《接力跑》 2、早操学习： 学习新操操节部分重点学习第三节，能按节奏，动作协调的做操。 3、自由自选活动： 提供沙包、呼啦圈、球、拱形门等玩具引导幼儿创造性的搭配玩耍。 4、散步观察： 观察种植区“实验角”植物的变化并做好记录。 一 欣赏展示区：《古陶艺欣赏》 搜集各类陶艺、泥塑作品、各类古今作品图片。 数学： 花朵里 环境创设： l?????? 主墙饰：玩泥巴——陶艺 l?????? 美术区：古陶艺品欣赏 l?????? 音乐区：瓷碟舞 l?????? 科学区：我们来统计 家长工作： l?????? 请您在假日里带领幼儿参观古陶艺展览，丰富幼儿对古代陶艺作品的感性认识。 l?????? 请您和孩子一起共同收集各种陶艺品、泥塑作品及有关泥塑的相关资料，供幼儿相互交流。 l?????? 请家长结合日常生活中的经历，与幼儿共同探讨克服害怕情绪的方法，并记录下来。 二 科学区：《自制面泥》 投放原材料和工具及各种辅助材料（各种称量的小器皿、水、面粉凡士林）实验方法介绍图等。 语言： 胆小先生 表演游戏： 小蝌蚪找妈妈（4） 三 表演游戏区：《小蝌蚪找妈妈》 提供头饰、荷叶、水草等道具，引导幼儿根据出场顺序提示图尝试表演。 社会： 你别害怕 四 美工区：《泥塑欣赏——兔儿爷》 提供泥塑作品图片供幼儿欣赏、提供泥工材料及辅助工具供幼儿进行临摹制作。 手工： 罐子 奥尔夫： 音高训练 五 美工区：《好朋友的脸》 提供好朋友照片及范例供幼儿模仿制作。 欣赏歌曲： 捏面人 效果 反思 ? 1.认识直升飞机的外部结构； 2.能够用椭圆形绘画出直升飞机的造型，尝试用渐变色为机身涂色； 3.体验命题画的快乐，并能耐心地涂背景色。 活动重难点： 重点：能够用椭圆形出直升飞机的造型，并且能够添加背景色； 难点：添加渐变色均匀地涂背景色。 活动准备： 1.渐变色的相关经验 2.白纸若干、油画棒人手一盒。 3.直升飞机的图片。 活动过程： 一、出示直升飞机图片，激发幼儿兴趣。 1.师：看，这是什么？我们一起来看一看直升飞机里有哪些图形宝宝？ 二、鼓励幼儿探索直升飞机的结构。 师：谁知道来说一说你找到了哪些图形宝宝呢？ 幼：椭圆形、长方形等 教师示范，引导幼儿掌握绘画布局，绘制在白纸的正中间，将幼儿发现的直升飞机上的图形组合起来，让幼儿用小手跟着老师一起将图形用流畅的线条连接起来。 师：直升飞机画好后，涂上颜色，并且小朋友们可以选择渐变色给直升飞机身体添加上渐变色，涂色的时候要均匀。 三、幼儿绘画 1.注意：尽量沿组合图形的外轮廓绘画出来。 幼儿绘画时，教师在旁巡视指导个别幼儿，注重线条流畅，均匀涂色。 2.每组请一位幼儿来介绍自己的作品，在投影仪一下共同观看幼儿命题画《直升飞机》，引导幼儿欣赏同伴的作品。 活动延伸：将幼儿得命题画布置到主题墙上。 共同：一起玩真快乐P119 音乐：我来唱一唱省编P39 音乐表演：我来当老师省编P31 体育：找伙伴青快P53 第2周 我长大了 美术小小建筑师：活动目标： 1. 认识房屋建筑的外形特征,培养幼儿对生活美的感受能力。2. 能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并能较合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。3. 培养幼儿在?? 活动中有细致，独立的操作习惯。活动准备教具准备：范例若干张，各种形状的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。幼儿知识准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑；幼儿有过一定的粘贴和剪贴的经验。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动过程： 一． 引起兴趣。我们欣赏过许多漂亮的房屋，那些都是建筑