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《汽车底盘离合器检修项目》 教 案 （2016～2017学年 第 一 学期） 适用于汽技和汽检专业 院系（部）____ _汽车工程系 __ _ 班 级____ _15汽技、16汽检7班__ 教 师_______ 李玉超_ _ ____ 教案首页 本次课标题：离合器（一） 授课日期 2016年9月27日 授课班级 15汽技16汽检7 课 时 6 上课地点 底盘一体化教室三 教 学 目 标 能力目标 知识目标 理解离合器在传动系中的作用；掌握离合器的结构；理解离合器的工作原理；了解离合器的性能要求、类型等。 理解离合器在传动系中的作用；掌握离合器的结构；理解离合器的工作原理；了解离合器的性能要求、类型等。 教 学 任 务 理解离合器在传动系中的作用；掌握离合器的结构；理解离合器的工作原理；了解离合器的性能要求、类型等。 重 点 难 点 重点：摩擦片式离合器的作用和结构。通过课件结合实物突破。 难点：离合器的工作原理。通过视频结合游戏互动突破。 作业或 考核 总结离合器的类型，结构，工作原理 课前准备 1. 解放ＣＡ１０９１车一辆 2. 磨损的离合器压盘及从动片６套 3．游标卡尺、塞尺、钢板尺、磁性表座、百分表头等常专用工具各６套 教学设计 步 骤 教学内容 教师活动 （方法与手段） 学生活动 时间分配 复习引导 （上次课内容，并引入本次课内容） 回顾汽车底盘的结构，特别是离合器的作用。 提问 讲授(口述) 思考 回答 10分钟 告知目的 (教学内容、 目的) 理解离合器在传动系中的作用；掌握离合器的结构；理解离合器的工作原理；了解离合器的性能要求、类型等。 设问、启发、演示 讲授（口述） 个别回答 35分钟 任务引入 （任务项目） 结合具体的项目案例的导入 结合汽车换挡需要踩离合器，导入离合器的作用（学生思考讨论） 展示、演示 启发 提问 讨论 划分６个小组 小组讨论 代表发言 互相点评 15分钟 操作示范 (对项目案例的任务做操作示范) 学生在疑惑中学习 演示离合器的拆卸和安装步骤 教师操作示范 学生模仿 125分钟 知识链接 （对学生上个阶段的疑惑作答，学生带着先前的问题去学习） 针对操作中的有关步骤，作相关的知识链接和介绍： 离合器的安装调整 启发诱导 重点讲解 小组讨论 代表发言 听讲、思考 30分钟 归纳拓展 （结合操作示范对知识内容作重点归纳及拓展） 归纳离合器检修的过程中学生需要讲解的知识和技能， 特别要求学生讲解离合器自由行程的调整内容及其操作方法 讲授 或在教师引导下先由学生总结 教师再归纳 小组讨论 代表发言 30分钟 能力训练 （在上述基础上，设定项目拓展操作练习案例，由学生完成） 能力拓展项目操作训练。 项目内容：踩踏离合器踏板，坐换挡演示。 测量离合器踏板自由行程。 调整离合器自由行程 离合器安装步骤 离合器拆卸步骤 启发诱导 答疑指导 检查评价 个人操作 小组操作 集体操作 70分钟 分析总结 （对学生的操作训练的分析总结） 学生展示其成果，针对学生操作的结果进行讲评，肯定学生成果，指出训练中易出错的环节及注意事项；对本任务工作流程、要点进行归纳总结。 教师讲授或提问 20分钟 知识拓展 讲解离合器发展史 离合器异响故障分析 教师讲授 20分钟 课后作业 整理能力拓展项目练习，写出项目总结报告。 复习本次课内容 预习下次课内容。 5分钟 教学内容 一、离合器的概述 1.离合器的功用 ①保证汽车平稳起步 汽车起步是完全从静止状态转变到行驶状态的过程，在发动机发动后，汽车起步前，驾驶员用踏板将离合器分离，使发动机与传动系脱开，再将变速器挂上挡位，然后使离合器逐步接合。 为使发动机转速不致下降，同时应加大油门，使发动机的转速始终保持在最低稳定转速以上（不致熄火）。随着离合器结合程度的逐渐增大，发动机经传动系传给驱动轮上的扭矩也逐渐增加，至驱动力足以克服汽车起步阻力时，汽车从静止状态开始转变为行驶状态，并遂渐加速。 ②保证传动系换挡时工作平顺 汽车行驶过程中，为了适应不断变化的行驶状况，变速器需要经常换用不同挡位工作。换挡前必须将离合器分离，以便中断动力，使原挡位的啮合齿轮副脱开，并使变速器待接合部位的圆周速度逐渐相等（同步），以减轻其啮合时的冲击，换挡完毕后，再使离合器逐