小学特级教师工作室2012—2012学年度第二学期工作打算-黉舍工作 .doc

小学特级教师工作室2012—2012学年度第二学期工作打算-黉舍工作 指导思惟 坚持以新课程更始为中心，出力提高教师的综合素质。增强研究力度，指导力度，使“课程更始”的理念深切教师的思惟意识，进而深切浅出的显露在教学实践中，用教师教学行为的转化带动学生进修体例的改变，在夯实基本、担任优良传统的基本上，凸现“课程更始”的真正优势。 具体方针 3、开展听评课勾当 以师为本，塑造工作室教师团队的优异教风，全力晋升教师个体在教育细 节上的品位，推出在全区以至全市具有较年夜影响力的教师；在关注学生需求的基本上，深切进行课堂有用教学体例的试探；改变教师的教育理念和教学体例，晋升教师的教育研究意识。经由过程教师间合作合作，增强教师的理论水安然安祥课堂教学操作能力。 实施方案 五年1、开睁开放课堂勾当 本学期年夜部门工作室教师均为各级主干教师，在年组内应承担起教学的引领指导浸染，是以把每周二的第二节课设为开放课，供其他教师听课进修。 2、按期开展专题研究课勾当 研究课是教师成长的有用切入点，安身于课堂教学研究，可以让教师体验到专业糊口的趣味，形成积极的专业工作立场。是以工作室教师每月环绕自己的研究主题至少上两节研究课，年组教师介入听课评课。 工作室教师每周至少听其他教师1节课，并与授课教师交流定见。 4、开展校际间交流勾当 本学期工作室与立山亮光小学进行教学交流勾当。互相进修，互相借鉴，配合提高。 5、环绕研究主题进行专题研修讲座。 三月：赵婷婷、张晋 四月：朱未华、曾亚娟 蒲月：赫冬梅、吴磊 六月：李春莹、赵静波 三年6、成立工作室教师博客 成立教师博客目的在于促进工作室教师能够记实自己的教育教学过程和体味，使进修更为自觉有用，指导教师使写作真正成为乐趣。 7、开展指导展示课勾当。指导同年组教师上课，并做评课。 8、本学期至少看两节精品课例，并做好评课记实。 10、学期末召开“工作室教师教育教学论坛”。 一年 主 题 内 容语文：作文，年夜说起头 赵婷婷 研 究 教 师 数学：创设有用数学情境，培育学生进修乐趣 徐岩9、完成一篇念书心得。 二年主题性教研勾当具体放置： 年级 数学：培育学生自立探讨能力 慕振华 工作室每月进行一次以“教学研究主题”为中心的专题研修讲座。 五年组：吴磊、曾亚娟、赵静波 数学：数学教学中体验进修的研究 朱卫华、王睿 语文：不雅察磕暌闺想象的片段练习 游佳、李春莹、刘洋 四年 语文：应用文初探 数学：应用题教学中培育学生思维能力 曾雅娟 阅读教学中培育学生批注习惯 吴磊、赵静波 语文：指导学生堆集素材，培育学生写真情实感 工作室教师成员： 语文：写话能力的培育 张晋、杨柳一年组：赵婷婷、徐妍 二年组：张晋、慕振华 、杨柳 三年组：朱未华、李春莹、游佳、王睿、刘洋 四年组、赫冬梅、黄晓群 附：工作室材料： 教研互悦耳评课记实（25份） 经典教学设计及反思（5份） 优异课例听评录（2份） 念书交流（1份） 教研体味（1份） 让细节描写走进学生的作文 赫冬梅、黄小群[由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人