2丝绸之路解析.ppt

激趣导入 商贸往来走遍漫漫丝绸路 文化交流伴随悠悠驼铃声 这条路上商旅阵阵，驼铃悠悠；这条路见证过投笔从戎的班超的英勇，也记录过西天取经的玄奘的虔诚；这条路更让中国的丝绸驰名亚欧，走向世界……它就是“丝绸之路”。千百年来，无数动人的故事在这条路上发生、流传…… 丝绸之路上雄奇的嘉峪关 初读感知 张骞（约前164—前114），字子文，汉中郡城固（今陕西城固县）人。我国西汉时期杰出的探险家、旅行家、外交家，对丝绸之路的开拓有重大的贡献，被誉为“第一个睁开眼睛看世界的中国人”。他开拓了汉朝通往西域的南北道路，将中原文明传播至西域，并从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜（ｍù）蓿（ｘù）、石榴、胡麻等物种，促进了东西方文明的交流。 字词整合 chù 组词 bì 组词 矗 矗立 匕 图穷匕见 āo 组词 mào 组词 凹 凹陷 凹凸 贸 贸易 贸然 róng 组词 zhī 组词 戎 戎装 戎马 芝 灵芝 芝麻 xún 组词 huàn 组词 循 循环 循序 奂 美轮美奂 tuó 组词 鸵 鸵鸟 多音字 曾 辨读：céng（曾经）zēng（曾子） 运用：爸爸曾（ｃéｎɡ）多次给我讲“曾（ｚēｎɡ）子杀猪”的故事，让我明白了诚信的重要性。 【栩栩如生】形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。例句：因为徐悲鸿注意观察马的一举一动，所以他画的马都栩栩如生。 【不计其数】无法计算数目，形容极多。例句：大兴安岭的树木多得不计其数。 【浩浩荡荡】水势大的样子，也形容声势壮阔广大。例句：长江水浩浩荡荡地奔向远方。 【隐约】看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。例句：漆黑的海面上，隐约可以看见远处灯塔微弱的光。 【作揖】两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。例句：过年时，我们要给长辈作揖拜年。 【崇山峻岭】高而险峻的山岭。 【美轮美奂】形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。例句：她家的客厅布置得美轮美奂。 【遐想】悠远地思索或想象。例句：动人的敦煌壁画总能引起人们的无限遐想。 那蜿蜒在（ ）间的（ ）的长河，便是中华民族的母亲河——黄河，她曾用甘甜的乳汁，哺育了（ ）的中华儿女。 崇山峻岭 浩浩荡荡 不计其数 整体感知 丝绸之路 开篇点题 描写群雕 触发遐想 依据史实 将军迎接东方使者 展开想象 双方互赠礼品 概括叙述 经济交流 突出作用 文化交流 篇末扣题 凝望石雕 无限遐想 石雕浓缩历史， 见证昔日繁华； 史实印证想象， 惊叹路之伟大 友好 往来 课文结构 段落大意 第一部分（1）：石雕处理，思接千古 第二部分（2-12）：互赠礼品，友好往来 第三部分（13）：经贸交流，互利共赢 课文生动地描绘了两千多年前中国与（ ）交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（ ），还是促进亚欧各国与中国经贸往来、沟通东西方文化的友谊之路，展现了古代中国的繁荣与强大，表达了作者的（ ）。 安息古国 商贸大道 民族自豪感 再读课文 1.作者凝望群雕，为什么会想起丝绸之路昔日的辉煌？ 这座群雕是历史的浓缩，是古道昔日繁华的见证，它坐落在丝绸之路的起点。所以作者站在这里，自然而然想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。 2.认真读第2-5段，思考:西汉和安息两国人民的友谊体现在哪些方面?（ ） A.迎候之远——边境线上。 B.迎候之众——“浩浩荡荡”的大军。 C.迎候之热情——表情、语言、动作、礼物、节目。 D.谦逊有礼——没有盛气凌人的傲慢；薄礼不薄——绫罗绸缎。 答案：ABCD 3.读第⑨⑩段，从两国互赠的礼品中，你能体会到什么？ 中国赠送的是绫罗绸缎，可以看出中国当时国力强盛，物质丰饶，纺织和印染技术相当先进，这是中国开拓对外交往的物质基础；中国能把这些物品赠送给安息国，也说明了中国发展友好关系的诚意；安息国回赠的是土特产驼鸟蛋，说明就技术层面而言，中国更胜一筹。从中可以体会到双方经济文化水平的不同。 4.结合课文内容思考：为什么说丝绸之路是“一条伟大的路”? （1）这条路开通得比较早。从公元前2世纪开始，在我国的西汉时期，丝绸之路就已开通。 （2）丝绸之路是张骞不畏艰险，两次出使西域才开通的，这是一条前人未曾走通的道路，是中国走向世界的道路。 （3）丝绸之路加强了中西方经济和文化的交流。 （4）丝绸之路促进了中外各族人民的友谊。丝绸之路开通之后，中国与中亚、西亚和南欧各地各族人民的友好往来绵