14.《小英雄雨来》(完美版)讲诉.ppt

我们是中国人 我们爱自己的祖国 1.看到课题后,你想知道什么? 2. 自由朗读读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？ 3.为什么称雨来是小英雄? 小 标 题： 1、 雨来游泳本领高 2、 勤上夜校受教育 3、 得知鬼子将扫荡 4、 舍身掩护李大叔 5、 敢与鬼子作斗争 6、 危急时刻巧脱身 芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。 芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。 一、游泳本领高； 二、上夜校念书 三、掩护李大叔 雨来没有理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 这一系列动作描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来害怕，不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人引开，保护交通员。 四）默读第四段。 讨论： 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？ 课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？ * 课文中哪些语句把鬼子毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？ 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地说：“我在屋里，什么也没看见！” 雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见！” 哪些句子体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？ 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： 五、宁死不屈 六、机智逃生 我们──是──中国人。 我们──爱──自己的──祖国！ ③课文描写鬼子阴险狡诈和众乡亲对雨来的评价有什么好处？ 能衬托出雨来坚强不屈；众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子； ④结尾描写雨来脱险没有死，有什么作用？ 雨来脱险没有死，不仅与文章开头互相照应，也是小雨来优秀品质的体现。 感悟景物描写的作用。 ②文章第五部分的景物描写有什么好处？ 第五部分写“太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。”这里写出不仅白天的芦花村景色优美，太阳落下去以后，这里依然是那么美。在这片美丽的土地上，生活着勤劳善良的村民们。人杰地灵，人们多么希望雨来这个好孩子仍活在大家中间啊！ 感悟景物描写的作用。 ①文章开头的景物描写有什么作用？ 文章开始写“晋察冀边区的北部有一条还乡河，-------十二岁的雨来就是这村的。”这一段描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来的脱险打下伏笔。雨来勇敢地与敌人斗争，除了在夜校受到爱国主义教育外，还由于雨来对美丽家乡的热爱，这样美丽的家乡，岂容敌人侵害！ 感悟景物描写的作用。 ③文章第六部分有一段关于“还乡河静静的”描写，说明了什么？ 第六部分写“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”这一段看似写景，实际在写人们的心情。人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊！连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。 文章中三次景物描写，都表达了一定的思想情感。由此看来，成功的景物描写，可以帮助我们更好地表达文章的中心。 象声词 嗡嗡嗡的说话声 哗啦哗啦翻课本的声音 哗啦哗啦的窗户纸声 吱扭的推门声 哐啷哐啷的门响声 吧嗒吧嗒的抽烟声 咕咚咕咚的跑步声 唔哩哇啦地叫 咔啦一声枪栓响 嗖嗖的子弹声 课文中第一、二次次出现在第二段中。雨来在夜校学习时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这说明雨来在夜校不仅学了文化，更重要的是接受了思想教育。这种爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。 课文中第三次出现在第四段中。敌人的威胁、利诱，毒打，都不能使雨来屈服。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒打。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。） 反复 课堂拓展 雨来说：“捡来的！” 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙说：“没看见！” 活在歌声里的小英雄——王二小 　“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村