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1997年高考语文试题分析 国家教委考试中心 张伟明Ⅰ命题说明一、命题指导思想1997年高考语文命题坚持有利于高等学校选拔新生，有利于引导中学教学改革的原则，按照国家教委考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试说明》(以下简称《考试说明》)的要求命题。考试内容和试题难度要求与1996年保持相对稳定。在此基础上，贯彻《考试说明》能力层级的要求，使能力考查的针对性进一步加强，有利于指导考生复习。考试内容仍然为语文基础知识和运用、文学和文化常识、文言文阅读、现代文阅读和写作五个部分。在能力考查方面，以考查阅读、分析综合和应用能力为主，三项合计约占全卷的90%左右，并且进一步从语文学科的素质特点出发，试题更加注重联系社会实际。二、试卷设计 语文试卷的考核内容与考查能力的比例见表1。表１　考核内容与能力层次比例题目数量/分值/占总分百分比识记 理解 分析综合 应用 评价鉴赏 合计语言知识及运用 2/4/2.7　　　　　 7/22/14.7　　　 9/26/17.3字形音义 2/4/2.7　　　 　　　　　 　　　 　 　词语运用　　　　　　　　　 3/9/6　　　标点　　　 1/2/1.3　　句子　　　　　　　　 1/3/2　　　修辞　　　　　 1/3/2　　　文段修改　　　　　　　　 1/5/3.3　　　　文学文化常识 3/8/5.3　　　　　　　　　　 3/8/5.3　　文学鉴赏　　 1/3/2　　　　　　　1/3/2　 2/6/4文化常识 1/2/1.3　　　　　　　　　　　　文言文阅读 1/2/1.3 6/15/10 1/3/2　　　　　　　　　　字词辨释　　 3/7/4.7　　　　　　　　　　　文句翻译　　　 2/5/3.3　　　　　　　句意关系　　　 1/3/2　　　　　　　　　　　文意阐释　　　　　 1/3/2　　　　　　　　现代文阅读　　　 4/12/8 5/18/12　　　　　　 9/30/20文意理解　　　 4/12/8　　　　　　　　　　文意分析　　　　　　 5/18/12　　　　　　写作　　　　　　　　 2/60/40　　　 2/60/40合计 6/14/9.3 11/30/20 6/21/14 9/82/54.7 1/3/2 33/150/100三、总体评价(1997)1. 1997年抽样统计数据1997年高等学校普通高考试题分析一览表表2 1997年高考语文(文科)试卷各题统计数据题号 满分 平均分 难度 标准差 区分度 未答人数 零分数1.00 30.0 13.31 0.44 4.895 0.427 0 462.00 20.0 7.63 0.38 3.656 0.339 0 1003.00 10.0 4.33 0.43 2.446 0.242 0 2884.00 20.0 7.67 0.38 3.002 0.332 0 524.24 3.0 1.99 0.66 0.657 0.310 0 824.25 4.0 1.34 0.34 0.969 0.192 0 5044.26 4.0 1.51 0.38 1.323 0.205 0 7334.27 6.0 1.86 0.31 1.386 0.265 0 5434.28 3.0 0.96 0.32 0.932 0.202 0 8325.00 10.0 5.19 0.52 2.409 0.405 0 120.5.29 3.0 1.90 0.63 1.065 0.378 0 3775.30 2.0 1.39 0.70 0.763 0.336 0 4425.31 5.0 1.89 0.38 1.343 0.330 0 5036.00 60.0 35.56 0.59 13.211 0.733 0 456.32 20.0 14.00 0.70 2.793 0.302 0 496.33 40.0 21.56 0.54 12.094 0.734 0 5722.总体评价1997年高考语文试题依据，《中学语文教学大纲》和1997年《考试说明》命题。全卷六个部分涵盖了中学语文教学的主要内容；在重视基础知识测试的同时，突出了对能力的考查。1997年《考试说明》提出了语文能力层级的划分，将语文能力划分为识记、理解、分析综合、应用、鉴赏评价5个层级。试题中的33个题目分别体现出五个能力层级的不同要求，而且各个能力层级都有不同难度的测试。全卷主、客观题目的比例恰当，赋分合理。试题整体上立意准确，情境设置严谨，设问科学，具有对考生的语文素质较好的评测功能，有利于高校选拔优秀人才，起到了对中学教学的导向作用。试卷的内容、结构、长度、题型等均与近年保持大体一致，总体难度0.53