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绿 色 学 校 发表时间：2003-1-27 15:04:16 来源：贵州省环境宣传教育中心 绿色学校系列之一 什么是绿色学校 ? ?“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。 ? 绿色学校系列之二 中国绿色学校十条核心评估标准 ? （1）????? 成立“绿色学校”领导机构，分工明确，责任到位。 （2）????? 学校为各类环境教育活动提供资金和物质、技术的 支持和保障。 （3）????? 学校环境管理措施有力，体现环境保护概念。降低 污染、垃圾减量、节约和回收资源、节能等环保措施取得明显效果。 （4）????? “绿色学校”档案原始数据和文件完整，分类清楚， 形式多样，长期积累。 （5）????? 在国家、地方和校本课程中进行环境教育渗透，效 果良好。 （6）????? 开展环境教育的研究，鼓励教师参加环境教育的继 续教育及相关培训。 （7）????? 学校具有明显的环保文化氛围，师生环境意识高， 积极参与各类环保活动。 （8）????? 学校倡导环保生活方式，师生在社区和个人生活中 自觉注重环保实践。 （9）????? 学校努力绿化美化校园，为师生提供良好的工作学 习环境。 （10） 鼓励学生在校内成立环保小组，参与学校环境管 理及相关活动。 ? 绿色学校系列之三 ? 贵州省绿色学校评估标准（试行） ? 一、组织管理（10分） 1、创立创建绿色学校领导小组，领导成员组成合理并有明确的分工（1分）； 2、制订创建计划，有远景目标和近期工作方案（1分）； 3、创建计划纳入学校总体工作计划内容，有一定经费保证（4分）； 4、有专（兼）职的绿化管理人员或明确班级承担管理，有相应的管理制度（2分）； 5、积极选派教师参加环保培训，校内不定期组织教师学习环境保护知识（1分）； 6、建立和完善创建绿色学校活动的档案管理工作，归档的资料齐全，管理有序（1分）。 二、环境教育（40分） （一）?? 课堂环境教育 1、中学在语言文、地理、生物、化学，小学在语文、思品、自然、社会等学科开展环境保护的渗透教育，有计划、有教案。每开展一科计2分； 2、通过专题班会等形式开展环境教育，学生人人参与（3分）； 3、开设环境保护选修课，有教材和教案（3分）。 （二）?? 课外环境教育 1、利用报告会、讲座等形式开展环境保护专题教育，使全体学生都接受到环境教育（每学期一至二次）（4分）； 2、组织学生开展环境现状考察活动，使学生了解当地的生态环境状况和环境污染现状，加深学生对保护环境的认识，在考察中接受教育，并写出调查报告或小论文（5分）； 3、组织学生参加面向社会的环境保护宣传活动，一年至少开展一次活动（3分）； 4、组织学生参加有关部门组织的环保知识竞赛、征文、演讲比赛等活动（3分）； 5、定期在校内组织学生开展环保征文、演讲比赛等活动（3分）； 6、校内有固定的环保标语1——2条（3分）； 7、校内一年出环保专栏（墙报、黑板报）2——4期（3分）； 三、学校环境建设（30分） 1、本校污染源得到有效治理，不对周围环境造成污染，无污染纠纷和投诉（10分）； 2、学校可绿化地大部分已经绿化或有较好的绿化方案，并正在实施，绿化率达90%（10分）； 3、校园清洁，教室整洁，学生无随意乱丢纸屑、果皮、包装物等现象，无卫生死角（5分）； 4、学校绿化有层次，有立体感，有季节特色，绿化效果好（5分）； 二、? 教育成果（20分） 1、教师都能明确创建绿色学校的内容，问答调查合格（10分）； 2、学生能掌握环境保护的一般知识，抽样问卷调查均合格（10分）； 五、加分 1、学校参加有关部门组织的涉及环境保护内容的有奖竞赛活动，获团体第三名以上的加5分； 2、教师在地级以上报刊、网络发表有关保护环境和创建绿色学校内容的文章，每篇加1分； 3、教师参加有关部门组织的环境保护知识竞赛、演讲比赛，获地级三等奖以上的，每项加2分，获省部级三等奖以上的加3分； 4、学生在报刊上发表有关保护环境和反映创建绿色学校活动文章的每篇加2分； 5、学生参加有关部门组织的环境保护知识竞赛等活动，获地级三等奖以上的，每项（篇）加3分，获省部级三等奖以上的，每项（篇）加4分； 6、组织学生开展爱鸟、护树或其他“环保小卫士”活动的，每项加2分； 7、其它有利于环境保护和可持续发展的行为活动等，每项加2分。 ? 绿色学校系列之四 ? 创建绿色学校有哪些基本步骤 ? 当学校做出创建“绿色学校”的决定时，有以下六个步骤：1、公布创建“绿色学校”的决定，成立领导机构； 2、制定创建“绿色学校”计划； 3、实施创建“绿色学校”方案； 4