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加强党性锻炼　提高培训质量 加强党性锻炼　提高培训质量： 提高干部培训质量对于提高领导干部素质、建设高素质干部队伍具有重要意义，进一步提高干部培训质量必须发挥党校干部培训的主渠道作用，发挥党校干部培训的主渠道作用的关键是把握好党校中心工作，进一步提高党校教学质量。 把握党校教育特点，遵循党校教育规律，坚持党校教育办学方向 把握党校教育特点，遵循党校教育规律，坚持党校教育办学方向是提高党校教学质量要解决的首要问题。作为一名党校教育工作者，要履行好职责，首先应分析研究党校教育自身规律和特点，坚持党校教育办学方向。 党校是培训党员领导干部和加强马克思主义理论研究的阵地，肩负培养党员领导干部和理论骨干的重任。因此，把握党校教育特点，遵循党校教育规律，坚持党校办学方向，应从以下几个方面努力：一是坚持党校姓党的原则。这是办好党校，提高党校办学质量的根本原则，这一原则要求我们始终要坚持正确的办学方向和党性原则，培训教育始终要围绕党的基本理论、基本路线、基本纲领来展开，要围绕党委中心工作，为党委决策咨询服务，充分发挥“三个阵地、一个熔炉”的作用。近几年来，鹤壁市委党校在办好正常的主题班的情况下，创新办学思路，围绕市委市政府中心工作，从理论与实际相结合的角度，不定期举办各种不同类型的短期班和研讨班。根据《中国共产党党校工作条例》，党校教育要在五个方面提高党员领导干部的素质和能力：掌握马克思主义的立场、观点、方法，具有履行职责所需的马克思主义理论水平；具有共产主义远大理想，坚定不移地走中国特色社会主义道路，始终同党中央保持一致；坚持解放思想、实事求是、与时俱进，树立大局意识，注重调查研究，善于分析解决改革发展中的重大问题；坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，增强立党为公，执政为民的意识，严于利已，言行一致，艰苦奋斗， 清政廉洁；有强烈的事业心和责任感，具备胜任本职工作所需的基本知识和领导能力。在这五种素质和能力中，最根本的是党员领导干部应具备应用马克思主义立场、观点和方法，分析和解决实际问题的素质和能力，运用科学发展观提高科学执政的素质和能力。因此，党校的教学计划、教材编制、教学内容、课堂教学、教学考核、教学改革都要着眼于提高学员五个方面的素质和能力来展开。二是坚持理论联系实际的学风。坚持理论联系实际是党校教学要增强针对性的实效性的必然要求，是党校必须倡导的校风、教风和学风，也是党校教学的灵魂。坚持理论联系实际，首先要求党校在培养学员理性思考、战略思维时，要坚持解放思想、与时俱进，使马克思主义中国化的必威体育精装版成果进课堂，用马克思主义中国化的必威体育精装版理论成果武装学员头脑，力争达到学员学到的理论对现实具有指导意义，要用科学发展观武装学员头脑，以此来提高学员科学领导和科学执政能力。其次教师在讲授理论知识时应针对学员在实际工作和领导岗位上所遇到的问题，进行针对性的授课，从理论上讲清讲透实际问题，使学员干什么学什么，学员在实际工作中遇到的情况在党校要进行理性思考，同时老师把学员在实际工作中的经验和零碎的知识进行总结、概括和系统化，引导教育学员在实际工作中善于总结、提炼，以推动实际工作，老师与学员进行互动式教与学，真正增强培训的针对性和实效性。再次，党校要围绕党委、政府中心工作，开展咨询研究，充分发挥党校思想库、智囊团作用，也为课堂教学打下良好基础。 建设高素质的教师队伍 提高党校教学质量，完成党校培训任务，关键是要建立一支政治强、业务精、作风正的高素质的教师队伍。当前，就整体而言，党校教师队伍总体上是好的，其数量上也能满足培训的需求。但是随着形势的发展，也存在着不适应干部培训发展需要的问题，特别是县级党校的师资状况更为突出。因此，必须建立一支素质优良、结构合理，能够适应新时期干部培训需求的教师队伍。首先，就教师而言，要树立终身学习理念，要有自我提高意识，进一步加强自我修养，不断提高自身素质和能力，努力做到：具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，忠诚于马克思主义，热爱党校教育事业，自觉遵守党的政治纪律，始终同党中央保持一致；马克思主义理论功底扎实，熟悉党的路线、方针、政策，专业知识丰富，勇于理论创新，具有探索研究重大理论和现实问题的能力；注重调查研究，善于总结实践经验、理论联系实际，掌握现代干部教育方法，具有胜任党校教学工作的能力；学风严谨，品德高尚，为人师表。其次，就党校而言，一要营造“尊师重教”的良好氛围和环境，在落实好国家已有政策的前提下，还要制定相关优惠政策，切实做到在政治上关心教师，人格上尊重教师，待遇上倾斜教师，事业上激励教师，充分调动教师安心教学，潜心研究的积极性。二要培养引进领军人才和拔尖人才，实施“名人”、“名课”、“名著”战略，实施“人才带动战略”，这对党校教育质量提高具有示范带动作用，