[第十四上午教案.doc

第 十四 周计划表 班级 中 班 教师 主题 冬天到 时间 2013.12.2—2013.12.6 体育 活动 一、早操、队列队形训练。 二、集中活动：*抛接绳圈、小公鸡。 三：分组活动：跨栏、投篮、呼啦圈、大型器械、套圈。 区 域 学 习 活 动 动作发展：变变变 指导区： 二、数学：7以内数的守恒（数） 美工区：我是好孩子 音乐：摇篮曲（歌唱） 自选区： 三、语言：胆小先生（文学活动） 益智区：图形分类、五子棋 美术：我是好孩子（绘画） 数学区：卡片1~7、7以内数守恒 四、语言：草地上的空罐头（讲述活动） 语言区：胆小先生、 科学：各种各样的杯子（二）（ 物体与物质） 草地上的空罐头 五、主题一：雪花飘 科学区：该用什么杯子、各种各样的杯子 游 戏 学 习 活 动 欣赏与练习： 游戏活动： 一、社会：特殊的电话号码 一、结构游戏：十字路口（一） 二、故事欣赏：冬爷爷的礼物 二、角色游戏：医院（一） 三、动画欣赏：巧虎 三、表演游戏：小熊请客（一） 四、律动：瑶族舞曲 四、智力游戏：瓶盖乐 五、美术欣赏：冰雕艺术 五、娱乐游戏：石头剪刀布 环 境 创 设 1、布置“冬天到“主题环境，如：冬天雪景。 2、布置角色游戏“杯子店”。 家 园 联 系 1、请家长与幼儿一起收集空罐头制作玩具，进行废物利用。 2、在日常生活中，鼓励幼儿做个勇敢的孩子。 习 惯 培 养 1、培养幼儿爱护杯子，不拿杯子乱敲，以免杯子凹陷变形；装热水时要小心，注意安全。 2、引导幼儿懂得要保持环境卫生。 动作发展：变变变 活动目标： 1、学习听信号变化不同的脚步走法（脚尖走、蹲着走、倒退走）。 2、在游戏中培养良好的规则意识和及时反应能力。 活动准备： 1、轻快的音乐，口哨。 2、三种走法的标记方毯（脚尖走——可用向上箭头表示，蹲着走——可用向下箭头表示，倒退走——可用圆圈箭头表示）。 3、用器具材料设置摆放好的三条小路。（两条直线、一条S型曲线。） 活动过程： 一、准备活动——组织幼儿自由站立，挺音乐跟着教师做准备活动。 方法：起蹱步一双手交叉，手心朝外向前伸一双手前平举扩胸一向后拉臂一前后环臂一双手向上举侧腰一腹背运动一活动关节一活动踝关节一快速蹲站一高抬腿小跑。 基本活动 （1）鼓励幼儿用自己的脚步走一走三条小路。 教师：这里有三条路，小朋友们可以用哪些有趣的走路方法去走呢?现在你们自己去试一试把。 幼儿尝试去走。教师小结并请幼儿上前示范。 （2）教师出示标记方毯，谈论标记方毯所对应的走法。 教师：刚刚小朋友走得很有意识，有的小朋友是用脚尖走的，有的小朋友是蹲着走的，还有的小朋友是倒退着走的。现在老师准备了三条标记毯，你们看看它们分别代表什么洋的走法？ 教师将标记方毯随意放置在三条小路前，鼓励幼儿进行尝试。 幼儿尝试看标记走小路。 （3）游戏：脚步变变变 游戏规则：挺教师的口哨声，变化脚步走小路（一声口哨代表脚尖走，两声代表下蹲走，三声代表倒退走）。游戏进行2—3遍。 教师小结：在“脚步变变变”的游戏里最能干的小朋友就是反应最快的小朋友，他能注意听口哨的声音变换走法，每个走法的动作都很标准。 三、放松活动——教师组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。 方法：进行甩手臂一进行深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。 活动反思： 数学：7以内数的守恒（数） 活动目标： 1、能够不受物体大小、颜色、形状以及排列形式的影响正确判断7以内物体的数量。 学会按数匹配图片，并讲述操作原因。7以内数的守恒观察大小、颜色、排列等不同，但数量相同的两组物体。师小猴家摘了许多的水果，请小朋友分别看看都有哪些水果，哪排对数量相同的两组图片进行匹配。 师：小猴摘了那么多的水果非常高兴，它把这些水果分给好朋友让大家尝一尝。讨论：小猴该把哪种水果分给谁，才是正好每个人一个、不多也不少呢？为什么？虽然水果大小、形状、排列和小动物的大小、形状、排列不一样，但是只要数量相同都可以用同一个数来表示。活动目标 通过欣赏、哼唱，感受乐曲柔美的旋律。 理解歌曲内容，学唱歌曲。 活动准备 课前欣赏各种不同性质的乐曲。如：进行曲、圆舞曲等等。 记号笔、大张白纸。 活动过程 教师哼唱乐曲引起幼儿兴趣。 “嘘，……”（教师以轻柔的声音哼唱乐曲的旋律。） 提问：