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核对试卷中做过的题目 9、(1)①尚，“尚且”“还”“依旧、依然”之意，先主之庙堂依旧威势逼人，当年叱咤风云的英雄气概仍存；②境界雄阔，凸显了先主万古长存的英雄气；③表达了作者面对先主的崇敬景仰之情。 (2)分别是用典和对比的手法。 颔联用典颂扬了刘备兴复汉室的英雄之志； 颈联用刘备的长于任贤与子嗣不肖相对比，抒发了“ 创业难，守业更难 ” 的感叹。 (3)①感叹后主刘禅的不肖；②对刘备身后事业消亡的无限嗟悼之情；③总结了古今兴亡的深刻教训，警策昏庸无能的唐朝统治者。 10﹑ ⑴周公吐哺，天下归心 ⑵居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君 ⑶同是天涯沦落人,相逢何必曾相识 ⑷故木受绳则直,金就砺则利 ⑸万里悲秋常作客，百年多病独登台 ⑹寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟 ⑺乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路 ⑻君子坦荡荡，小人长戚戚 1﹑ B A jiàn/zhàn yī/jī bì/bài zhuó B xuán/xián huì/yuán shàn/zhān héng/hèng C yì/qì kuì kē/gě jiàn/jiān D móu/miù zhuī/chuí jū zǎn/cuán 2﹑ D A 洽商 冷不防 B 白皙 暴发户 C 翱翔 雄赳赳 插科打诨 注意：遨游 3﹑激将法是三十六计中的第十五计 激将法：泛指用刺激性的话或反话鼓动人去做某事的一种手段。 对部下：诸葛亮派关羽埋伏华容道时以关羽可能容情激之 对盟友：孔明用智激周瑜，孙权决计破曹操 对敌军：孔明屯军五丈原，累令人搦战，魏兵不出。孔明乃取巾帼并妇人缟素之服，盛于大盒之内，修书一封，遣人送至魏寨，讥讽司马懿胆怯避战以激之。 激将关羽。第四十九回，在部署阻击曹操的任务时，诸葛亮安排完了赵云、张飞、糜竺、糜芳、刘封等人的任务之后，对站在身旁的关羽，全然不理睬，急得关羽忍耐不住，乃高声曰：“关某自随兄长征战，许多年来，未尝落后。今日逢大敌，军师却不委用，此是何意？”孔明笑曰：“云长勿怪！某本欲烦足下把一个最紧要的隘口，怎奈有些违碍，不敢教去。”孔明接着开始进入激将的主题：“昔日曹操待足下甚厚，足下当有以报之。今日操兵败，必走华容道，若令足下去时，必然放他进去，因此不敢教去。”最后，逼得关羽签了军令状。但结果还是“诸葛亮智算华容，关云长义释曹操。” 激将张飞。第六十五回 激将赵云、魏延。第八十七回 第一百三回 “上方谷司马受困” 　 蜀军城下骂阵,企图激怒魏兵,引诱司马懿出城决战,但司马懿一直按兵不动。诸葛亮于是用激将法,派人给司马懿送来一件女人衣裳,并修书一封说:“仲达不敢出战,跟妇女有什么两样。你若是个知耻的男儿,就出来和蜀军战,若不然,你就穿上这件女人的衣服。” 4 我校王羲之同学有较深的学识修养，一篇《兰亭集序》，畅叙幽情，被多人传颂。更为难能可贵的是他是书法天才，其书法飘若浮云，矫若游龙，堪称一绝。现特郑重向贵校推荐。（突出被推荐人物的特长2分，用语得体2分，语言通畅有文采2分。） 8．（1）[答案]无子/以兄子嵩为子/登谪甘肃/留家京师/嵩窘其衣食/登妾缝纫自给/几殆/弗顾。登还/欲黜之/以其婿于会昌侯/尝活己/隐忍不发/及卒/嵩遂袭爵。 （2）①安抚士兵，吊唁死者，慰问伤者，亲自为他们包扎伤口敷上药。 [解析] 拊，安抚，1分；吊，吊唁、祭奠，1分；省略句，为他们，1分。 ②我和你结成了亲家，你为什么像这样拒绝我。 [解析] 姻，儿女亲家，这里可译为“婚姻亲戚”，1分；何，为什么，1分；句意1分。 参 考 翻 译 郭登，是武定侯郭英的孙子。正统年间，郭登，跟从沐斌征战腾冲，升为署都指挥佥事。十四年，皇帝亲自北征，郭登随从到大同。朱勇率领的军队全军覆没，仓促讨论回师。郭登告诉学士曹鼐、张益认为皇帝应该进入紫荆关，王振拒不听从，导致大败。这时候，大同的将士大都战死，大白天都是城门紧闭，人人惶恐不安。唯独郭登激昂振作，率领大家修筑城墙，修缮兵器；安抚士兵，吊唁死者，慰问伤者，亲自为他们包扎敷药。说：“我发誓和大同城共存亡，决不会只让你们赴死。”八月，明代蒙古瓦剌部首领也先挟持英宗北去，经过大同时，指使袁彬入城索要金币。郭登临时搭建壕桥将袁彬运进城内。郭登与侍郎沈固、给事中孙祥等出城拜谒英宗，跪在地上，放声大哭。用两万多金币和宋瑛等人家中的财产献给英宗，用来交付也先的索金。当天晚上，敌人在城西扎营。郭登谋划派遣壮士劫营救主，没有成功。第二