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校园第五天 用我的眼睛打开你视野的锁，用我的电波记录时间的脉搏！感悟多彩的校园生活，聚焦时下热点话题！大家好，这里是中国地质大学江城学院FM80.3校园广播《校园第五天》节目。欢迎大家收听本周的《校园第五天》。来看看本周我们要聊的热点话题，知识能否改变命运。 农村长大的苗卫芳把读书作为改变命运的唯一途径，但研究生毕业后，他不得不回家种田，老父苗风山因此而绝望服毒。 2008年，苗卫芳通过自学考取河北大学中国近现代史专业的全日制硕士研究生时，曾是太行山深处这个不足百人的小山村的骄傲——他是村子有史以来的第一名研究生。苦读三年毕业后，苗卫芳没能找到一份适合自己的工作，又回到了原点，到村里种地。街坊邻居议论纷纷难以理解。村民苗西平说：“这孩子这么多年学白上了，学的专业与种地也不对口。”还有村民以苗卫芳为“反面教材”教育孩子：“看他，这么多年学都白上了，以后不要跟他学。”苗风山老两口也“后悔供儿子念书”，他们原本期望孩子毕业后能有一个好的工作改变家里的贫困状况，可到头来他又回到村里种地。面对村民的闲言碎语，他们感觉压力很大。“我想着一死，烦心事再也看不到了。”苗风山说。于是便有了苗风山服毒自杀这一幕。 十几天来，苗卫芳每天要接受全国两到三家媒体的采访，几乎每位记者，都会问他这样的问题，“你觉得知识可以改变命运吗？” “从我这个悲剧来看，不能。”但在苗卫芳看来，自己的人生又很难会有另外一种选择。 提问： 问学生：你觉得在大学里学到的知识在现实生活中能够运用吗？你有没有产生过一种“读书无用论”？你认为知识能够改变命运吗？ 问老师：您怎样看待研究生回家种田这种现象？对于“读书无用论”，您持什么看法？你认为学校对于学生就业方面的举措有需要改进的地方吗? 知识能否改变命运 ？不同的人有不同的看法。苗卫芳研究生毕业回家种田，在一定程度上来说不在于知识问题，而是在于社会各方面的原因以及他自己的就业观问题。1999年，大学开始扩招。2001年，教育部出台新政策，允许25周岁以上公民参加高考，彻底放开高校招生的年龄限制，2001年，苗卫芳边教书边开始了自学考试。三年时间里，他拿下自考专科学历，而后凭着一股韧劲儿，五年时间取得自考本科学历。2008年，苗卫芳报考河北大学全日制研究生，一举成功，被录取进中国近现代史专业。那一年，教育部也开始对扩招进行反思，并且首次表示1999年决定的全国高校大规模扩招太急促。但2009年，在全球金融风暴的背景下，研究生的招生规模又开始扩大。研究生规模的扩大，也是他找不到工作的原因之一。另外，苗卫芳一门心思想考公务员，不给自己面试其他工作的机会，这种不健康的择业心理，也是导致他回家种田的原因之一。 针对苗卫芳研究生毕业而回家种田的事例，专家指出，对于当代研究生，找工作不仅要看学历，还要看你如何推销自己。在苗卫芳看来，他理想的收入稳定的工作，就是所谓的“铁饭碗”——当公务员或进事业单位。但是，公务员一般要求年龄在35周岁以下，他毕业时40岁的年龄一下子关上了他通往公务员岗位的大门。每当听说有事业单位招聘，苗卫芳便准备好简历和资料，然而往往是高兴而去失望而归。苗卫芳一眼瞄定公务员和事业单位，不给自己面试其他工作的机会，相对于别人来说，他就少了一次就业机会，另外，专家指出，当代大学生要树立自主择业观，多种方式就业观，和职业平等观，只有这样，才能给自己才华以施展的机会，俗话说，三百六十行，行行出状元。不管你在什么岗位，做自己才是最好的。 在这个教育制度和个人性格诱发的悲剧背后，有对“知识”能否改变“命运”的质疑，有对底层学子“上升通道”是否畅通的担忧，亦有对“成功”与“成材”标准观念的警醒。知识能否改变命运，在小播我看来，具有一定的积极作用，在当今这个社会，到处充斥着“拼爹”，对于农村的孩子来说，我们没有富爸爸，我们要想改变自己的命运，只有通过学习，所以，在一定程度上来说，知识可以改变命运。 不论知识能否改变命运，在这个社会上，总有这样一种人，不顾孩子个人兴趣爱好，逼着自己的孩子去参加这样或那样的奥赛，只是为了孩子能进入更好的大学，可是近日，他们却陷入了一个尴尬的境地，这是怎么一回事呢，下面就跟着小播我来了解一下事情的前因后果吧！ 近日有媒体报道说，明年将取消奥赛获奖生保送大学的政策。此次“奥赛获奖取消保送”的消息，源于上周在杭州举行的第三届“中国小学数学教育峰会”。中国教育学会有关负责人在会上透露：“从明年开始，奥赛获奖生将参加高考，不再具有保送资格。” 然而，这一说法与两年前教育部门下发的文件，在相关的政策细节与时间节点上并不一致。2010年11月14日，教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部委联合下发了《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》，按照该《通知》的要求，在中高级教育阶段，