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科学六年级（上册）教案 1、小草和大树 教学目标： 　　1、能用放大镜等工具进行细致的观察，并用图和文字进行记录。 　　2、能分析出某一种植物的典型特点或特征（包括形状、颜色、气味等）。 　　3、能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。 　　4、能根据植物不同点，采用一定的标准，对植物进行分类。 教学重难点： 　　指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。 教学活动： 　　比较小草和大树，再给植物分类。 教学过程： 背景资料： 1、木本植物和草本植物 2、乔木和灌木 3、针叶树和阔叶树 4、常绿树和落叶树 5、喜阳植物和喜阴植物 一、比较小草和大树： 1、先和同学回顾以前科学课上学习过哪些与植物相关的内容，然后利用单元页和课文开始的一段文字导入。 2、让学生分别列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分大树和小草的。 3、指导学生按教材中的提示，分别观察几种公认的小草和大树，观察时要认真细致，由表及里，由点到面，由局部到整体。 4、让学生分工合作，把观察到的情况参照教材中的记录表记录下来。 5、分别概括小草和大树的相同点，训练学生分析归纳的能力。 6、待学生基本概括出小草和大树的共同特点后，再指导学生阅读教材第4页的内容，了解植物可以根据茎的特点分为草本植物和木本植物。 7、出示更多常见植物的图片或标本，启发学生通过观察判断是属于草本植物还是属于木本植物。 二、给植物分类： 1、启发学生利用上一节活动学到的分类方法，自己制定标准给植物进行分类。 2、指导学生将本组的分类标准和分类结果记录下来。 3、分析全班找出的分类方法，通过比较，推选出最科学的分类方法并说出自己的理由。 4、观察不开花植物，让学生感受到植物世界的丰富多彩。 板书设计： 　　　　　　　　　　 小草和大树 1、比较小草和大树。 2、给植物分类。 教学后记： 　　学生对小草和大树的观察实验有非常大的兴趣，做出了很多的记录笔记。对他们观察能力的培养是有所提高的。 2、植物博览会 一、教学目的要求： 1、根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。 2、能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题。 3、能设计各种植物资料的展出形式，并按一定的步骤进行布展。 4、能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。 5、能为低年级的同学更好地办好植物博览会提出自己的建议。 二、教学重点： 能设计各种植物资料的展出形式，并按一定的步骤进行布展 三、教学难点： 能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题 四、教学过程： 1、导入： 检查同学们准备情况 2、学习新课： A、参观学校植物园 活动目标 1、能对收集到的植物制作不同形式的资料卡片。 2、能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题。 活动过程 1、组织学生参观植物园。参观时要求学生做好观察记录，可以采用拍照、绘画等形式对展台、展板的布置加以记录。 ． 2、上课前，请学生收集有关植物的各类资料。 3、指导学生提供的资料，通过分析合理安排到展台的哪部分，进一步培养和锻炼学生给植物分类的能力。还要学会制作资料卡片。 4、归类提示： 观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、含羞草、猪笼草 经济作物：大豆 珍稀植物：银杏、珙桐 植物栽培技术：转基因番茄、蔬菜温室大棚 寄生植物：金灯藤 C、筹办植物博览会 活动目标 1、能设计各种植物资料的展出形式。 2、能与其他小组同学交流制定全班的展览计划。 3、能发现植物世界的丰富和美丽。 4、能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。 5、能举例说明必威体育精装版植物栽培技术。 活动过程 1、可在总结上一活动后，自然进入本活动。 2、提出筹办博览会的任务，学生参照上一活动，充分讨论要办一个什么样的植物博览会。让学生自己考虑到提示中的内容，对植物资源情况有一个基本的了解。 3、统一博览会实施方案，允许学生自由结合成小组，分别完成某一类的资料收集和布展任务。 具体到某一个小组，也应有一个明确的分工。只有责任落实到人，落实到组，团结合作，才有可能真正完成布置展览的任务。 4、课后给学生一到两周的时间准备，选择适当的时间，把科学教室真正布置成一个植物展览。 D、小结： 组织好学生开展评价与交流，总结活动中的成功与失败； 另外，要求学生保持展室内外的整齐、洁净，养成良好的习惯。 E、作业：总结活动中过程，写成文章 3、鸟类动物的特征 一、教学目的要求： 1、能从外在形态结构和行为等方面设计不同的观察项目。 2、能根据各种资料(实物、标本、模型、图片等)客观地描述各种鸟类的特点。 3、能归纳出鸟类的共同特征。 4、能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。 5、能根据鸟喙的外形判定其与生活中的哪种工具的形状和功能相近。 二、教学重点： 根据各种资料(实物、标本、模型、图片等)客观地描 述各种鸟类的特