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写作 记一件事 语文版·七年级上册 新课导入 德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”可见，写好一件事是写记叙文的基础。写一件事，可以从抓好“四有”入手。 目标导航 1.学会真实地叙述自己生活中曾经发生过的事情，写出真情实感。 2.写作时，注意交代清楚记叙的六要素，完整地写好一件事。 3.明确叙述的中心，做到围绕中心选材，记叙的详略要得当。 文题展示 在你的生活经历中，有哪些事曾经触动过你？这些事是让你感动不已，还是感到妙趣横生？选一件你感触最深的事，把它写出来。 写作要求 1.只写一件事，叙述线索要清楚。 2.中心意思要明确。 3.记述事件要突出重点。 4.题目自拟。篇幅不少于400字。 技法点拨 德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”可见，写好一件事是写记叙文的基础。写一件事，可以从抓好“四有”入手。 1.言之有物 要写清六要素，其中，经过需详写，其他略写。还要观察人物的言行举止，以及外貌、心理变化等。还需用环境的衬托渲染气氛。要叙述清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。 一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“公鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。 2.言之有序 按一定的顺序交待清楚事情的来龙去脉，可以是事情发展顺序，也可以是时间顺序等。如：《忆读书》采用了时间顺序。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。 3.言之有情 “感人心者，莫先乎情。”《忆读书》中，冰心回忆了自己幼时、少时读书的经历及多年读书的经验，字里行间流露的都是对读书的热爱之情，深深地打动了读者。 4.言之有色 选材立意有特色，构思布局有特色，遣词造句有特色。如《从百草园到三味书屋》，鲁迅先生通过对百草园及三味书屋的回忆，表现了儿童时代对大自然的热爱，对知识的追求及天真、幼稚、欢乐的心理。 要把文章写好，还应注意养成良好的写作习惯： （1）动笔前，进行整体构思，列出写作提纲； （2）打草稿，并进行认真修改； （3）把修改好的草稿誊写清楚； （4）平时多观察，多进行课外练笔。 ①描写环境，创造活泼、快乐的叙事气氛。 范文引路 捉马虾 夕阳在发黄的天边残留一抹绚烂，光一点点消散。①几个小孩儿光着脚丫，抓着几只被驯服的大马虾，身后淡淡的影子在夕阳下被拉得好长好长……那笑声！心中那份天真和调皮撞开沉默忧郁的心，爬上嘴角，目光凝聚在天边，抓住了那最后一丝残余。 “池塘放水啦！” “真的吗？哈，大马虾，我来了！”一群小伙伴偷偷从自己家里翻出早已经耐不住寂寞的竹篓，抖抖尘土，冲呀！我跟着大部队冲向池塘。 “这水真浅！”几个好斗的男孩子挑逗似的看着我，他们迅速地挽起裤子，泥鳅一般地溜到了塘里。“浅？”我傻眼了，水大概会没到我的大腿。我从没有下过塘，看着漾动的浊水，生怕里面蹦出什么可怕的东西。② ②心理描写，突出了女孩初下水的慌张。 “女中豪杰，下来呀。跟我们玩捉马虾，当心马虾咬你哦！哎哟哟，哎哟哟，还是回家玩过家家吧。”这群小子简直不想活了，换作平时谁敢惹本大小姐？今天怎么也不能输给这几个家伙。我挽起裤筒，气冲冲地奔到塘边，一丝胆怯被双双嘲笑的眼睛赶到九霄云外。“扑通！”水花溅满了一身，我心里一抖，泥好软，赶紧站起来，把胆怯赶下了脸。“笑什么？英雄偶尔失误嘛。”他们停止了哄笑。我摸着湿透了的裤子——今天回家有我好受的了。 ③描写伙伴们的语言、动作、神态，活灵活现。 我拿着竹篓艰难地挪动着，“捉到马虾咯。”“马虾真大呀！”这样的声音在池塘上空回旋着。“嘿嘿，我们的豪杰在塘中散步呢。”我低头看看空空的篓子，摸摸空空的肚子——抬头见太阳竟然滑到了天边。③ “我一定要捉到马虾！”我在塘里疯跑。“哎哟！”一块石头绊住了我，扑通一声，天哪！我整个身体扑向水面，趴在了淤泥中。 ④细写两次和塘水的亲密接触，凸显捉马虾的俏皮。 啊！一只火红的大马虾正慌不择路地逃窜呢！这个诱人的家伙，你往哪儿逃？我等你好久了！我没有理智地扑向那渴望的红色，第二次