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简答题（每题10分，共20分） 1、如何理解句法结构中的两种结构关系？举例说明。（10分） 凡是由实词与实词组成的句法结构里，总是同时并存着两种结构关系—语法结构关系和语义结构关系。语法结构关系是指诸如主语与谓语的关系，述语与宾语的关系、定语与中心语的关系，等等。语义结构关系是指实词与实词之间的语义关系，诸如施事与动作的关系、动作与受事的关系、事物与性质关系，等等。如张三走了，语法结构关系：主谓关系，语义结构关系：施事—动作。 2、什么是语法中的三组重要概念？（10分） ⑴自由与粘着 所谓自由是指一个音义结合体能处于单说的地位，即能单独成句。所谓粘着，是指一个音义结合体绝对不能处于单说的地位，即绝对不能单独成句。 ⑵定位与不定位 一个音义结合体跟别的音义结合体组合时，所处的位置总是固定的，那么这个音义结合体就是定位的。所谓“定位”是指一个音义结合体跟别的语言成分组合时所处位置固定。 一个音义结合体跟别的音义结合体组合时，所处的位置不是固定的，那么这个音义结合体就是不定位的。所谓“不定位”是指一个音义结合体跟别的语言成分组合时所处位置不固定。 ⑶简答与复杂 简答是指单词，复杂是指非单词，即指词的组合。 3、简述乔姆斯基的语言理论观点中的三点假设。（10分） 第一，人头脑里有一个语言机制，人生来就有一种语言能力，这是先天的。这就是乔姆斯基的语法的天赋性和自足性。 第二，人类的语言都要遵守共同的原则，差异只是参数的不同。这就是乔姆斯基所说的原则与参数理论。 第三，人类夫人语言所要遵守的共同原则（即乔姆斯基所说的普遍语法）应该是高度概括，极为简洁的。这是乔姆斯基的语法简约性。 4、举例说明：语言共时平面上的词，实际上都有着不同的历史层次和领域层次。（10分） 任何语言共时平面上的词，都实际存在着不同的历史层次和领域层次。由于印欧语，而词的这种形态变动性很小很小，基本不受历史层次和领域层次的影响。汉语由于词没有形态，不同历史层次的词、不同领域层次的词在用法上会有很大的差异，这无疑会给汉语词类划分带来不少的麻烦。譬如“金”，在日常用语中只说“金子”，不说“金”；“金”只能作定语（如“金戒指”），或是跟助词“的”构成“的”字结构（如“金的”），除此之外再没有别的功能了。按这种语法功能特点，应将“金”划入区别词；可是在无机化学的专业书报中，“金”还可以作主宾语，可以作介词的宾语，还可以受数量词的装饰。如：（1）加入0.01克金，（2）金不能跟这些元素化合。按这种语法功能特点，应将“金”划入名词。 二、分析题（每题10分，共80分） 1.比较“真丝面料领带” 和“真丝面料价格”在结构扩展上有什么不同?（10分） 第一个去掉修饰语“真丝”则“面料领带”就不成立，第二个去掉修饰语“真丝”则“面料价格”仍然成立。 真丝面料领带通过组合性扩展即 真丝面料领带 “领带”与“真丝面料”组合 【领带】【真丝面料】 真丝面料价格通过更迭性扩展即 真丝面料价格 “真丝面料”替换“面料” 【面料】【价格】 2.比较下列结构中语序上的差异，试用认知语言学理论加以解释。（10分） [英] in front of the tree [汉] 那棵树的前面 母语为汉语的人们和母语为英语的人们的认知策略一般是参照点先于目标，而说英语的人一般是目标先于参照点。而这种差异，反映在其他许多方面的表达上。比较汉语和英语在方所范畴表达上的差异： 汉语：（在）+Y+方位词+的+X 英语：X+介词+（方位词）+Y 但是，在表现比较关心的名词短语中，汉语和英语的不同语序则再次反映科说汉语的人和说英语的人存在不同的认识方式。像汉语和英语的上述差异，就很难单纯从语言内部作出圆满的解释，而从功能的角度所作出的解释，应该说是很有说服力。 3.“在河里养鱼”跟“在河里摸鱼”的词类序列相同，说说它们在句法格式上有什么不一样。（10分） 不能说鱼摸在河里，摸指动作，而养不是动作。摸是行为动词。指向不同，养不是具体动作动作，摸是具体动作动词。 4.下面“的”字结构用来指称事物，有的有歧义，有的没有。为什么？（10分） 你唱的 / 唱歌的 / 唱的 / 他给的 1、有歧义的“VP”的，其中V一定是二价动词或三价动词，不可能是一价动词。 2、在“VP的”李所缺省的动词配价成分一定不止一个。 “VP+的”的字结构能不能作主宾语指称事物，会不会有歧义，有很强的规律性。根据上述情况，概括并建立一个有关“VP+的”的“的”字结构的歧义指数公式。这个歧义指数公式是：P=N-M 当P为零时，这样的“VP+的”就不能作主宾语指称事物，当P为1时，这样的“VP+的”就能作主宾语指称事物，一般没有歧义；