学校的办学思想 4.docVIP

创办农村一流学校 办人民满意的基础教育 ——英吾斯塘乡小学办学思想及发展规化 英吾斯塘乡小学是一所具有60多年历史底蕴的农村小学，这里积淀了厚重的教育教学思想，更承载着育人树人的梦想。在一代代教育者的努力与追求下，英吾斯塘乡小学不断丰富着自身的发展内涵，在新课程改革的进程中被上级教育管理部门授予“县级平安学校”、“。。。。。。。。。。。。。”、“。。。。。。。。。。”、“。。。。。。。。。。优秀学校”。 一、学校的办学思想 办学理念：创办农村一流学校 办人民满意的基础教育 努力把学校办成一流的农村学校，使学生通过在小学阶段的学习在德、智、体、美、劳等方面得到全面、和谐发展，为学生现在乃至将来健康的成长打下坚实的基础，办出让家长放心、人民满意的教育是我们办学的宗旨。 制校方略：民主管理 科学发展 办学目标：育人为本 全面发展 学校办学的总体目标，具体体现了学校发展的一种策略、一种思路，目标的确定引领是学校发展的前进方向，坚持育人为本，正是体现了以人为本的人本理念，学校教育就是要培养出社会所需的各类人才，全面提高学校的办学水平，让师生得到全面的发展，适应竞争日益激烈的当今社会。 教师发展目标：人格高尚 精于科研 素质全面 终身发展 学生发展目标：自信、自律、自立、自强； 校训：校风：教风：学风：打造优秀教师团队：将教师的个体优势转化为团队优势， 到2013年学校完成自身的文化积淀，拥有自己的鲜明特色，形成独立的品牌。 2013年完成基地项目“生本课堂教学策略优化与创新”的结题工作，在省内具有区域性的指导作用。 2013年创建省级教科研名校。 形成平小办学特色，2013年左右，基本实现校长办学思想和目标，使学校办学水平和品质处在白城市前列，在省内有一定影响。 形成品牌，引领示范：2013年实现引领和示范白城农村小学教育的目标。 三、对学校工作切入点的选择 目前学校正处于快速发展期，工作千头万绪，要思考的问题多，要抓的工作多，如何正确的取舍，找准学校工作的切入点，事关学校长远发展，科学发展。 （一）创建学校管理机制，完善具有平小特色的管理文化。 1、优化管理思想，建好班子队伍。根据我校发展实际，班子成员年龄比较年轻化。学校的发展定位决定我们班子成员不但应该成为学科教学的行家里手，还要成为教科研工作的专家，成为掌握现代管理理论的管理者，更要成为身先士卒努力工作的教师榜样，班子成员要树立管理就是服务的思想，求真务实，真抓实干，坚持原则，诚实守信，秉公办事，始终成为学校教育教学改革、学校工作的排头兵。 2、以科研促管理，以科研带队伍，努力打造科研型团队。根据我校特有的浓厚科研氛围，我们充分利用对科研课题的研究达到师生共同成长，学校的持续发展。在完成“十一五”8项省级科研课题的基础上，在“十二五”期间，我们根据学校的办学理念，本着问题即课题的原则申报了校本科研省级基地项目《生本课堂教学策略的优化与创新》，强调解决在以学生发展为根本的基础上如何实现课堂教学建构最大优化与创新。要求全体任课教师根据自己所任学科积极参与到课题的讨论中来，同时以学科为单位，成立本学科的课题小组，根据学科课堂上存在的问题他们又分别在语文、数学、英语、品社、校本等五个学科领域提出自己的六个校本子课题，这样就实现了以科研统领教学，以科研指导教学的目地。学校每一个课题组成员以自己学科为依托，脚踏实地的投入到教科研当中，深入学习理论，逐步完善自身的理论体系，实现理论支撑，用理论指导课堂教学活动，创造性实施有效的课堂教学策略，把教科研与学校的日常教学活动紧密结合起来，提升教学质量，同时结合自身的教学实践创作定期的科研性论文，完成理论建树。以科研促进教师专业成长，让教师专业成长带动科研。最后，实现科研兴校、科研兴师、科研育人的战略。 （二）以人为本，创建学习型学校，促进师生可持续发展。 1、以师生成长为本。以教师成长为本，让教师体验职业快乐。“我工作，我幸福，我健康，我快乐”，积极的工作态度是奉献、是创造，是一种教育境界，更是一种快乐的自我实现和发展，让教师在教育过程中享受快乐，实现个人的人生价值，实现不断发展。以学生发展为本，让学生享受成长的快乐。“我乐学、我会学、我努力、我最好”，让学校成为学生成长的乐园。 2、让读书成为习惯，营造书香校园文化。领导应率先成为读书的模范，教师把读书视为常态，引导学生学会读书，喜欢读书，坚持读书，不但要会读课本，还要会读课外书，真正实现“乐读、乐学”，让校园书声朗朗，让书香飘满校园。 3、启动“双名”工程，实现师生共同成功。一是配合我市“四争一创”活动，开展教学新秀、教学能手、教改能手、模范班主任、教科研先进个人、师德标兵、优秀教师的评选活动，为教师成长创造最佳成长环境，提供制度经费保障，