[坑头幼儿园2010学年第一学期大三班备课第11周.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级 大三班 主班教师： 黄淑霞 副班教师： 张娜 二0一0年 11 月 14 日 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年11 月 14日 第 11周 星期一 大三班 活动内容 数学《快乐的假期》 活动内容 语言《杯子和弹珠》 执 教 者 黄淑霞 执 教 者 张娜 活 动 目 标 与同伴分享假日和家人进行的活动，感受家庭生活的乐趣 活 动 目 标 进一步加深理解7的分解与组合，并初步发现和了解说分解的两数互补与互换关系 教学 具 准 备 幼儿自备进行家庭活动的相片 教学 具 准 备 红色和绿色的纸杯，7颗弹珠 活动过程： 请幼儿出示与家人游玩时的相片，引导幼儿有条理、清楚地描述活动过程，说明： 照片里有什么人？ 一家人正在做什么？ 有什么难忘的事？ 请幼儿相互交换相片观看。 帮助幼儿把各个家庭活动用图画记录下来，把图画放在统计表上，与幼儿一起看看哪种家庭活动最受欢迎。 4、小结。 活动过程 出示纸杯和弹珠，告诉幼儿安安和弟弟在玩分弹珠的游戏。 请幼儿吧7颗弹珠分别放在两个纸杯里，每次分法要不同，看看有多少种分法。请幼儿记录每次分弹珠的结果。 教师带领幼儿一起交流记录结果，并在黑板上按顺序写出7的分合式。引导幼儿说出说分解两数之间的互补与互换关系。 鼓励幼儿按顺序将自己的记录进行重新排列，并发现具有互补与互换关系的分合式 户外活动内 容 《锣停击鼓》 负责 教 师 黄淑霞 活动目的、过程及规则 练习快速反应和奔跑的能力 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年 11月14 日 第 11周 星期一 大三班 活动内容 健康《爷爷奶奶》 生活活动指导及离园情况： 鼓励幼儿留意身边的事，乐于关心他人 执 教 者 黄淑霞 活 动 目 标 培养幼儿热爱老人的情感 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不要乱摸用电器或插座，知道这样做的危险性 教学 具 准 备 健康《爷爷奶奶》 活动过程： 1.请幼儿把安安一家人的小图卡贴在黑板上，以“家庭树”的形式表示各人的关系，老师帮助幼儿把人物称呼卡贴在适当的地方。 2.出示幼儿用书或电子书，将故事。 与幼儿讨论： 安安的家一共有多少人? 爷爷奶奶是谁的爸爸妈妈? 安安与爷爷奶奶一起做什么? 安安和爷爷奶奶出来时，经过哪些地方才到公园? 个别教育情况 通过故事，让幼儿了解妈妈的辛苦，乐意为妈妈做力所能及的事 一日活动反思及小结： 活动一：在这次活动中，幼儿也会自己一个人分出7组合的分解。 活动二： 活动三：通过这次活动，让幼儿懂得尊敬老人，与老人多多聊平时不开心与开心的事情给他们听听。 户外活 动内容 《跳跳鼠》 负责 教 师 黄淑霞 活动目的、过程及规 锻炼幼儿的反应能力 园长 审批 张中梅 11月12日 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年11月16日 第11周 星期二 大三班 活动内容 语言《杯子和弹珠》 活动内容 科学《文字大变身》 执 教 者 张娜 执 教 者 黄淑霞 活 动 目 标 进一步加深理解7的分解与组合，并初步发现和了解说分解的两数互补与互换关系 活 动 目 标 了解文字的多种书写方法，尝试为一个字设计多种写法 教学 具 准 备 红色和绿色的纸杯，7颗弹珠 教学 具 准 备 美工用具，欣赏的作品 活动过程： 出示纸杯和弹珠，告诉幼儿安安和弟弟在玩分弹珠的游戏。 请幼儿吧7颗弹珠分别放在两个纸杯里，每次分法要不同，看看有多少种分法。请幼儿记录每次分弹珠的结果。 教师带领幼儿一起交流记录结果，并在黑板上按顺序写出7的分合式。引导幼儿说出说分解两数之间的互补与互换关系。 鼓励幼儿按顺序将自己的记录进行重新排列，并发现具有互补与互换关系的分合式 活动过程 欣赏“福”字的不同写法，引导幼儿了解文字在书写上的不同艺术形式。 请幼儿共同找出一个字，大家为这个字设计不同的书写方法。 展示幼儿的作品，欣赏每个人的创意。 户外活动内 容 摇摇车、弹弹球 负责 教 师 黄淑霞 活动目的、过程及规则 引导幼儿按要求进行游戏，学会礼让他人 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年11月1