[西新安小学特色方案.doc

费城镇西新安小学班级文化建设方案 一、指导思想： 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、活动主题： 彰显个性 炫团队风采 三、总体目标： 让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。 四、具体内容： ? 班级静态文化氛围布置活动 1. 布置好四个“角” ①“中队风采角”告诉学生我们的中队充满智慧；②卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净；③“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有必威体育精装版的读物和你见面，和朋友们去交流；④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长…… 让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。 2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。 3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容； （必须统一张贴在班级工作一栏表内） 4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。 ? 班级动态文化教育活动 （1）有班委会，实行民主管理，并能定期召开。 （2）每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会； （3）选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。 ? “1”形成一个册子 累积： 1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得” 、“ 闪光的一角” 、“班级活动体会” 2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。 五、时间安排： 第一阶段：1.各班完成“班级文化建设方案”； 2.布置教室的“四角”； 3.开展大课间游戏活动。 第二阶段：活动按照常规进行，同时积累“班级成长故事”。各班保存“班级成长故事”和“精彩瞬间”照片系列的材料。 第三阶段：评选出特色班级 六、评比“特色班级”的标准及办法： 1.班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展； 2.学生整体精神面貌好、班级日常管理好、班级学生读书气氛浓； 4.充分展示班级的特色，内容生动活泼，有教育义意，深受学生喜欢； 5.按照“一看材料，二到班随访，三常规管理检查”的操作程序审核评定。 一、二年级班级文化建设方案 通过开展班级文化建设活动，把校园文化、传统美德“恭宽信敏惠”相结合，引导学生勤奋读书、刻苦努力，把“敏”的美德逐渐融入到班级每一个孩子的灵魂和素质中。 班风：快乐向上、和谐创新 学风：踏实勤奋、刻苦虚心 一、班级文化建设小组 组长：班主任 组员：班级全体学生、学科教师 二、班级文化建设目标 1、建设目标：“人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废” 2、对目标的解释 a) 选择“人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废”为班级文化建设目标，是结合学校开展“校园文化——楼道文化”的活动，我们班级选择了楼道文化“敏”中茅以升的话。让学生知道多动脑的意义。本学期要求学生认真、踏实、尽自己最大能力学好各科为的目标，还要求学生学会灵活运用知识，所以提出“人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废”文化建设目标。 b) 目标概念标准 上课认真听讲，思想要集中 仔细完成作业，遇到不懂及时问 ，做每一项作业时能静心、集中。 运用学习好方法，灵活掌握知识 要提前预习、复习，有疑问做好记号 三、班级学习文化建设 名称：我为自己竖大拇指 班级环境文化建设：通过相应的教室环境布置，渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心。适当的环境美化既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。 软件建设：正确的学习态度，良好的学习习惯的养成是学生学习取得成效的基础。通过开展读书活动，培养学生初步养成读书意识，让学生好读书、读好书。建立良好的班级学习文化，渲染营造学习氛围，让学生想学、会学、乐学。 四、班级文化建设措施： 1、墙面布置：自主墙：各类学习格言，名人在我心中 2、读书角建设 3、开展各种各样的班内学习竞赛活动。 五、本学期班级文化建设的重点：班级学生读书气氛浓。本班学生按兴趣爱好组成互动性的小队，共五个小队。围绕班级学习主题，根据自己小队的愿望，开展各种读书、学习好方法等活动。 1、开展每人读一本好书。以《百家姓》为主。2、开展读好文章、好诗歌活动，进行诵读比赛。 3、开展读一本书、写