高中人教版历史习题选修一第八单元日本明治维新单元分层突破Word版含答案.docVIP

单元分层突破 [自我校对]黑船事件”中下级武士闭关锁国倒幕运动文明开化 主题一　明治维新前后日本发生的重大变化 维新前 维新后政治 幕府统治下的封建国家；天皇没有实权；封建身份制度 君主立宪制资本主义国家；废藩置县中央集权加强；实现形式上的“四民平等”经济 工场手工业发展封建领主土地所有制 资本主义迅速发展实现工业化；土地地主私有统一征收地税军事 武士是职业军人 征兵制建立新式军队文化 受传统儒家思想影响西方文化刚刚传入 推行文明开化发展近代教育对外 西方列强入侵沦为半殖民地 摆脱民族危机成为亚洲强国走上对外扩张道路 1．英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说：“……1866年它还是一个中世纪的民族……1899年它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪的时间里即完成了历史的重大跨越的最根本因素是(　　)门户开放受西方国家的影响推翻幕府统治扫除封建障碍明治维新D．发动战争开拓海外殖民市场【解析】　本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。从表面信息日本从“还是一个中世纪的民族”到“完全西方化”的变化分析判断出其最根本因素是向西方学习而明治维新则是进行西化改革的最根本也是最系统的环节。从此日本走上资本主义发展之路其间深深打上了“西化”的烙印。A、B、D不是最根本的原因。【答案】　C主题二　日本明治维新与1861年俄国农奴制改革的异同 日本明治维新 俄国农奴制改革不同点 背景 内外因的结合推动了幕府危机的总爆发 农奴制已成为俄国社会发展的障碍；资本主义发展落后于西欧在克里米亚战争中战败；国内出现新思潮 目的 发展资本主义摆脱外来压迫 防止人民革命运动增强国力维护自己的统治 内容 全面涉及政治、经济、军事、文化等方面 侧重于农奴制改革也在政治体制、司法制度、军事、教育等方面进行了改革相同点 都受工业革命的影响；都是自上而下的资产阶级性质的改革；都促进了资本主义的发展；改革都不彻底两国都保留了大量的封建残余势力；都为对外扩张准备了条件 2．日本明治维新与1861年俄国废除农奴制改革的相似之处是(　　)领导力量的构成改革前的国际、国内背景改革的直接目的改革的结果和影响【解析】　俄国改革由农奴主阶级领导旨在巩固其统治改革前发动对外侵略战争战争的失败使其国际地位下降农奴制出现严重危机；明治维新则是资产阶级化的中下级武士在天皇的名义下领导进行的【答案】　D 单元综合测评(八) (时间：60分钟　分值：90分)1．阅读下列材料回答问题。材料一　《时务报》材料二　任何民族文化都有自尊性、自爱性、排他性。太阳底下没有哪一个民族、国家对外来文化是不加选择不加过滤地全盘吸收的。熊月之《西学东渐与晚清社会》(1)根据材料一并结合所学6分)(2)结合所学知识指出中日两国改革中在政治方面对外来文化是如何加以选择、加以过滤的？并分析其共同原因。(9分)【解析】　第(1)问结合明治维新军事、经济、文化措施回答即可。第(2)问的第一小问结合中日两国改革中的政治措施相关史实回答即可；第二小问结合该时期中日两国的历史背景从政治、思想等方面总结即可。【答案】　(1)建立近代军队；殖产兴业；文明开化。(2)表现：中2．阅读下面材料回答问题。材料　他们(日本新领导人)现在提出了一个非凡的改革方案宗旨在于建立一个强大的日本而不是完全模仿西方国家。……明治时期的政治家赞成神道教为国教因为神道教认为国民与天皇是一致的认为天皇是太阳女神的后裔。在教育方面日本明确规定其目的是促进国家利益而不是发展个人。年[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》根据材料并结合所学知识分析指出日本“不是完全模仿西方国家”的表现概括日本能“砸碎西方控制的锁链”的原因。(15分)【解析】　第一小问“表现”在回答时一要结合材料第一段【答案】　表现：宗教上利用神道教促进了民族统一；教育上强调促进国家利益；政治上废藩置县以公债补偿方式收回封建特权；军事上强调军队必须效忠天皇只向天皇负责不受内阁干预。原因：日本实施明治维新；采用有效的外交手段；日本从甲午中日战争中获得了大量侵华权益增强了日本国力。3．阅读下列材料回答问题。材料一　日本学者家永三郎指出：“扶植近代产业和近代军备是‘富国强兵’的手段而接受近代科学又是扶植近代产业和近代军备的手段这就自发地倾向于自然科学和应用技术的研究而人文科学、社会科学研究难免就放任自流。……认识到为了实现‘富国强兵’的目的就不可避免地要采用资本主义生产方式那么在培植自上而下的资本主义所必需的限度内也得学习法律学、经济学等。尽管如此不符合能够为天皇制国家政治、军事发展服务这一条材料二　日本以善于引进外来先进文化而著称但诸多的外来文化并没有和传统文化融合而是以独立的面貌并存于日本社会。……对待外来先进文化要么是极端地崇拜要么是极端地排斥顽固排斥西方精神文明导致