除法+速算与巧算除法+速算与巧算.docVIP

四年级数学导学案（2） 课题 除数是两位数的除法+思维训练一 时间 2013 年 12 月 29日 剩余 课时 课型 复习 课时 6 主备人 审核人 教学目标： 1、使学生掌握三位数除以两位数的计算方法。 2、使学生经历探索过程，了解商的变化规律。 3、使学生能用所学知识解决实际问题，感受数学在生活中的作用。 4、初步建立简便运算和速算的思维模式 教学重点： 使学生掌握三位数除以两位数的计算方法。 简便运算和速算的思维模式 教学难点： 速算技巧 知识网络和知识点： 口算除法 1、口算练习 20×4=??? 15×20=??? 20×30=???? 90×8= 40÷5=??? 24÷6= 90÷3=???? 63÷3=??? 40×3＝ 30×50＝ 50×20＝ 40×(25－20)＝ 23×4＝ 18×5＝ 600×20＝ (40＋20)÷3＝ 64÷4＝ 50÷2＝ 84÷7＝ 70×(36÷6)＝ 34÷2＝ 250÷50＝ 140÷7＝ 210÷30＋30＝ 80÷40=????? 60÷30=??? 90÷30=??? 50÷10= 2、估算： 79÷20≈???? 90÷31≈???? 70÷9≈?? 59÷22≈ 80÷19≈ 92÷30≈ 400÷49≈ 632÷90≈ 633÷88≈ 350÷68≈ 242÷60≈ 240÷81≈ 笔算除法 注意：对位要整齐、数字间距要适当。 858÷39 125÷24 918÷27 503÷21 448÷89 184÷46 420÷18 4116÷98 7826÷91 3869÷53= 2552÷29 6048÷72 除法规律 被除数÷除数=商……余数 被除数=除数×商＋余数 除数=（被除数—余数）÷商 商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 被除数不变，除数扩大或缩小几倍，商就缩小或扩大几倍 除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小几倍 1、填空 （1）560÷71，估商约是（ ）；1200÷41估商约是（ ）。 （2）812÷40的商是（ ）位数；176÷20的商是（ ）位数。 计算275÷28时，可以把除数看做（ ）来度商；计算636÷74时，可以把除数看做（ ）来试商。 2、括号里最大能填几？ 48×（ ）＜300 40×（ ）＜292 57×（ ）＜481 79×（ ）＜652 88×（ ）＜520 （ ）×76＜718 3、判断 （1）被除数除以10，要使商不变，除数应该扩大10倍。……（ ） （2）被除数和除数同时乘或除以相同的数，商不变。…………（ ） （3）三位数除以两位数，商不是两位数就是一位数。…………（ ） （4）三位数除以两位数，商一定是两位数。……………………（ ） （5）在120÷10＝12中，被除数乘2，除数也乘2，商不变。（ ） 4、列式计算。 ①什么数与43相乘得559？　　 ②832是哪个数的32倍？ ③32与13的和去除405，商是多少？ 课堂练习： 1、埃及金字塔是世界七大奇迹之一，雄伟壮观，经测算金字塔塔高106.5米，绕塔底一周近1000米，小燕3分钟能走155米，照这样计算，20分钟内她能绕金字塔底走一周吗？ 物品名称 单价（元） 录音机 278 幻灯机 电风扇 195 2、看右边表格，解答如下问题 ①如果学校用1000元买了4台电风扇，应找回多少元？ ②如果学校打算购买10台录音机和5个电风扇，你估计4000元够用吗？ ③建国路小学今年新添置了11台幻灯机和5台电风扇，共支出7245元，你能推算出幻灯机的单价吗？ 数学思维训练一 ???????????????????????