2015届生物二轮复习专题十九数据计算题专题突破.docVIP

专题十九 数据计算题突破 摘要：高中生物涉及到的定量计算题依据生物学原理，运用数学作为工具来解决生物学中的问题。意在通过定量计算考查考生对相关概念、原理和生理过程的理解和掌握程度。定量计算题的取材主要涉及到细胞分裂、光合作用和呼吸作用、生殖与发育、蛋白质和遗传、生态系统中能量流动等五大部分内容，而这些内容又是教材的重中之重，巧妙地设计定量计算题型既可考查考生对重要知识点的掌握程度和灵活应用能力，又可真正实现学科内知识的有机综合和跨学科知识的自然整合，它不仅是教学实际中不可缺少的训练环节，也是生物高考命题的趋向之一。 一、专题知识突破 1、考点剖析 考点1：蛋白质方面的计算 【真题导航】例1、(2009上海生命科学,15)某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是 n-m B. n-2m C. n+m D. n+2m 解析：在不考虑R基上有无氧原子时，一条多肽链上有“1（肽键中）+2（羧基中）”个氧原子，则m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质中有氧原子个数为“（n-m）+2m=n+m”个。 答案：C。 解题指导：总结蛋白质合成过程中的相关计算是解答这类试题的最佳手段。(1)蛋白质合成过程中：肽键数=失去的水分子数；若蛋白质是n条链，则有：肽键数（失水数）= 氨基酸总数-n。(2)氨基酸与相应DNA及RNA片段中碱基数目之间的关系：依据中心法则，DNA（基因）→RNA→蛋白质（氨基酸组成），可知三者之间有如下数量关系：能转录的DNA片段中碱基数目∶RNA碱基数目∶氨基数目=6∶3∶1；一个氨基酸需要一个tRNA转运。 【载体透析】 蛋白质计算的相关内容： 1.肽链、氨基、羧基的计算 每条肽链的首、尾端必然是氨基或羧基，因此，多肽中氨基或羧基总数的计算公式如下： 氨基或羧基总数=R基中氨基或羧基数+肽链数 2.氨基酸数、肽链数、肽键数和缩合失水数的计算 肽键数=缩合失水数=氨基酸数-肽链数 3.形成的蛋白质分子的相对分子质量 蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和-失去水分子的相对分子质量总和 4.蛋白质中N原子数=肽键数+肽链数+R基上的N原子数=各氨基酸中N原子的总数 蛋白质中O原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的O原子数=各氨基酸中O原子的总数-脱水数 5.基因控制蛋白质的合成时： （1）基因的碱基数∶mRNA上的碱基数∶氨基酸数=6∶3∶1。 （2）tRNA数=氨基酸数=肽键数（失水数）+肽链数 （3）蛋白质相对分子质量=基因的碱基数÷6×氨基酸的平均相对分子质量-18×失水数。 【针对集训】1、(2011·高密模拟)下列关于构成生物体物质的叙述不正确的是(　　) A．某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽至少含有5个羧基 B．洋葱根尖细胞通过细胞膜吸收K＋至少需要2种蛋白质 C．血浆中的1个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解，需要穿过5层细胞膜 D．1个由2000个核苷酸构成的DNA分子初步水解最多形成4种核苷酸 考点2：DNA和RNA方面的计算 【真题导航】例2、(2011年上海卷)27、某双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上A︰T︰G︰C=1︰2︰3︰4。则有关该DNA分子的叙述，错误的是（ ?） A．该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变 B．该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个 C．该DNA分子中4种含氮碱基A︰T︰G︰C=3︰3︰7︰7 D．该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种 解析：本题考查DNA的结构特点、碱基数目及比例的相关计算、DNA复制、基因与性状表达的关系等，涉及到的知识点多，属综合应用题。 A选项考查基因突变与性状的关系。当DNA分子的一个碱基改变时，子代性状不一定改变。原因有如下几方面：一个碱基的改变不一定会导致亲代的性状改变，因为该基因不一定改变，基因虽改变但合成的蛋白质不变，或是隐性突变等；另一方面当代的性状改变不一定导致子代性状的改变，如突变发生在体细胞中、突变基因未进入相应的配子或受精卵、环境的影响等。故A正确。 B选项涉及该DNA分子上A碱基的数目计算，及DNA复制结果的考查。当一个DNA分子连续复制2次，即得到22＝4个子代DNA分子，即相当于需要新合成3个同样的DNA分子，即3倍的A碱基数。而一个DNA分子上的A碱基数计算，需要利用题干中的二个信息，由于在一条链中的A碱基数＝200×1/10＝20个，T碱基数＝200×2/10＝40个，则另一条链中的A碱基数＝互补链中的T碱基数＝40个，故整个DNA分子中的A碱基数为60个，所以本题需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸3×60＝180个。故B错误。 C选项要求从一条链的碱基比例求出整个DNA分子的碱基比例，可应用B选项解析中的计