近5年广东高考主观题知识点一览表(完整).docVIP

近5年广东高考主观题涉及考点一览表 生活与哲学 刘沛新整理 考　点：课题（4）； 主题（34）； 内容（73） 近五年高考 一、生活智慧与时代精神（7） （一）哲学是什么（4） （二）哲学基本问题（2） （三）唯物主义及其形态（3） （四）唯心主义及其形态（2） 10.主观唯心主义 11.客观唯心主义 （五）马克思主义哲学产生的历史条件 （六）马克思主义哲学的基本特征 （七）马克思主义中国化的理论成果 二、探索世界与追求真理（10） （一）哲学的物质概念（2） （2009年）辨析：休谟说：“除了对知觉而外，我们对任何事物都没有一个完善的观念”，他认为“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决”。 12.自然界的物质性 13.人类社会的物质性 （二）哲学的运动概念（2） 14.运动和物质的关系 15.绝对运动与相对静止 （三）物质运动的规律（2） 16.规律的概念 17.规律的客观性和普遍性 （四）物质决定意识（3） 18.意识的起源 19.意识的生理基础 20.意识的内容与形式 （五）意识的能动作用（2） （2009年）辨析：休谟说：“除了对知觉而外，我们对任何事物都没有一个完善的观念”，他认为“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决”。 21.意识能动性的特点 22.意识能动性的表现 （六）客观规律与意识的能动作用（2） 23.尊重客观规律与发挥主观能动性 2009尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 24.一切从实际出发，实事求是 2007分析该学生深入实际、调查研究，完成反映真实情况的调查报告所体现的求真务实精神 （七）实践（2） 25.实践的概念 26.实践的特点 （八）实践是认识的基础（4） 2012运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”这一论断，并阐述其现实意义。 2007分析该学生深入实际、调查研究，完成反映真实情况的调查报告所体现的求真务实精神。 27.实践是认识的来源 28.实践是认识的动力 29.实践是检验真理的唯一标准 30.实践是认识的目的 （九）真理（4） 2011从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。 31.真理的客观性 32.真理的具体性 33.真理的条件性 34.真理和谬误 （十）认识过程（2） 35.认识的反复性 36.认识的无限性 三、思想方法与创新意 （一）唯物辩证法（2） 37.唯物辩证法的总特征 38.唯物辩证法的实质与核心 （二）唯物辩证法的联系观（3） 2009年）结合材料1，运用联系的观点分析生态问题。 39.联系的普遍性 40.联系的客观性 41.联系的多样性 （三）用联系的观点看问题（2） 42.整体和部分的关系 43.系统优化方法 （四）唯物辩证法的发展观（3） （2010年）结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。 44.发展的概念 45.发展的前进性与曲折性 46.发展的量变与质变状态 （五）唯物辩证法的矛盾概念（2） 47.矛盾的同一性和斗争性 48.矛盾的普遍性和特殊性 2007分析该学生深入实际、调查研究，完成反映真实情况的调查报告所体现的求真务实精神（普遍性） （六）用对立统一的观点看问题（4） 2011运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。 49.主要矛盾和次要矛盾的关系 50.矛盾的主要方面和次要方面的关系 51.具体问题具体分析 52.马克思主义普遍原理与中国实际相结合 （七）辩证的否定观（2） 53.辩证否定 54.形而上学的否定观 （八）唯物辩证法与创新意识（2） 55.辩证法的革命批判精神与创新意识 56.创新的社会作用 四、认识社会与价值选择（8） （一）社会存在与社会意识（2） 57.社会存在决定社会意识 58.社会意识的相对独立性 （二）生产力和生产关系（2） 59.物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 60.生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 （三）经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 （四）社会历史发展的总趋势（2） 61.社会发展的实现方式 62.社会主义社会的基本矛盾的特点 （五）人民群众是历史的创造者（3） 2013马克思主义社会历史主体观2009从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法 2007分析该学生深入实际、调查研究，完成反映真实情况的调查报