2015-2016学年高中历史第七单元第24课两极对峙格局的形成学案岳麓版必修1.doc

第24课　两极对峙格局的形成 [课标要求]　了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 一、“冷战”的兴起 1．背景 (1)二战后，美国和苏联失去了战时同盟的基础，双方关系逐渐恶化。 (2)美国凭借强大的经济和军事实力，确立了称霸世界的全球战略，把苏联看做其主要障碍。 (3)苏联把确保东西部边界安全作为国家的首要利益，努力扩大其在世界上的影响。 (4)美苏两国在社会制度和意识形态方面根本对立，夸大对方对本国的威胁，加剧了两国间的冲突与对抗。 2．标志：1947年3月，“杜鲁门主义”出台。 3．发展 (1)1947年，美国国务卿马歇尔提出了“欧洲复兴计划”，即“马歇尔计划”。 (2)1947年，苏联和东欧成立了共产党和工人党情报局，1949年，成立了经济互助委员会，简称经互会。 [易混易错]　马歇尔计划不是一个单纯的经济援助计划，其带有政治目的。美国之所以对欧洲实施援助计划是为了复兴经济以稳定资本主义制度，进而达到遏制共产主义及控制西欧的目的。 二、北约和华约 1．背景：1948年，美苏“冷战”出现第一次高潮，爆发了柏林危机。 2．建立 (1)北约 ①目的：遏制苏联，控制西欧。 ②标志：1949年，美、英、法、意等西方12国签订《北大西洋公约》。 (2)华约 ①目的：对抗北约。 ②标志：1955年，苏联与东欧7国签订《华沙条约》。 3．影响 (1)标志着美苏两极对峙格局的正式形成，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，世界被分裂成两部分。 (2)美苏全面对抗，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下；两大集团势均力敌，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 (3)美苏两国为争夺势力范围和世界霸权，肆意践踏国际法，干涉别国内政，严重破坏了世界和平。 三、“冷战”中的“热战” 1．朝鲜战争 (1)时间：1950～1953年。 (2)影响：使中美关系彻底破裂。美国采取遏制中国的政策，“冷战”从欧洲扩大到亚洲。 2．越南战争 (1)背景：1945～1954年，越南北方人民打败法国侵略者，美国乘虚而入。 (2)影响：耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的霸权地位相对衰落，军事实力被苏联赶上。 [深化拓展]　朝鲜战争和越南战争中都有美苏的身影，是两国争夺的重要组成部分，但是美苏没有直接交战，因此对于美苏而言是“冷战”。 主题一　“冷战”的兴起 在欧洲，美国采取“冷战”形式的原因 (1)当时西欧经济困难，社会矛盾尖锐，为维护资本主义世界体系，必须稳定和恢复西欧资本主义。 (2)美国的争霸中心在欧洲，美国已通过各种手段控制了西欧。 (3)大战刚结束，美苏双方都不愿也不敢重燃战火。 (4)苏联因为自身的对抗势力的强大，使美不敢轻易使用战争手段。 材料　这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。 ——斯大林 吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，固自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。——罗斯福(1944年) 从斯大林和罗斯福的上述言论，表明苏美两国各自的什么意图？ 答案　表明战后苏联扩展自己势力范围的意图；美国要争夺世界霸权，称霸世界的意图。 “冷战”兴起的背景可从“2、3、4”来把握 “2”指两个大的方面(①战后国际力量的对比；②美苏关系的变化) “3”指战后国际力量的对比从三个方面分析(①美国；②苏联；③西欧) “4”指美苏关系的变化从四个方面分析(①国家利益；②社会制度和意识形态；③两国领导互不信任；④英国推波助澜) 主题二　美苏“冷战”对抗的突出表现 美国推行“冷战”政策步骤 (1)1947年，提出“杜鲁门主义”，对希腊、土耳其进行援助，以遏制这些国家共产党力量的发展。 (2)紧接着，开始实施对欧洲的经济援助计划，即“马歇尔计划”，以扶持和控制西欧国家。 (3)1949年，在美国的支持下，德国西部成立了德意志联邦共和国。 (4)1949年，美国拉拢加拿大、法国、英国等国成立了针对苏联的北大西洋公约组织。 (5)朝鲜战争后，美国对中国采取遏制政策，使“冷战”从欧洲扩大到亚洲。 材料一　美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，就没有政治的安定，没有牢固的和平。……任何政府诚意协助复兴工作的，必得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。——马歇尔1947年在哈佛大学演讲 (1)从马歇尔的演讲分析，他主张美国实施对外援助的目的是什么？ 答案　目的：稳定资本主义制度，控制西欧。 材料二　各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。因此……