西烟联校素质教育自评报告西烟联校素质教育自评报告.doc

西烟联校实施素质教育自评报告 西烟联校所辖四个中心，共八所小学。现在校教师100名，包括4名支教大学生和16名代教（其中本科学历28人，专科学历51人，中专学历21人；获得中级职称教师48人，初级职称52人），在校学生957人，共开设42个教学班。一年来，以深化教育改革，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革为契机，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，我联校教师思想已达成一致，形成合力；行动上尽职尽责，全力以赴。相信在不久的将来我联校的教育教学工作会有所突破。 现对照“盂县中小学素质教育督导评估细则”，将我联校2012—2013实施素质教育的工作情况作简要的自评汇报。 一、学校管理工作 （一）思想领导 1、制定学校发展规划、落实素质教育措施。 学校领导明确：实施素质教育，转变观念是前提，建立科学的评估机制是关键，建设高素质联合会是根本，优化教育、教学过程是核心，改善办学条件是保证。以此为出发点、从学校发展的目标、教育思想的转变、教师素质的提高，办学条件的改善等方面进行规划、分步实施。 2、认真组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年代人保护法》等教育法规，全体教师思想已达成一致，形成合力；行动上尽职尽责，全力以赴。 3、办学理念或思想、主张 我联校依据党的教育方针，按照实施素质教育的文件精神，实施素质教育中体现了先进的教育思想和教育理念，学校工作是为了一切孩子，为了孩子的一切，培养学生的创新精神和动手实践的能力。结合我联校实际，制定出学校的长远发展规划和学期工作计划，做到办学有目标，工作有条理，教学有秩序。每个时期能根据上级评价反馈意见，制定整改方案并落到实处，取得了较好的效果。 （二）组织领导 1、学校机构设置基本合理。行政人员配备有校长1人，副校长3人，政教主任1人，教研主任1人，电教主任1人，学籍办主任1人，出纳1人，中心校长4人，学历全部达标。 2、我联校行政人员，工作上既分工又合作。校长能对学校各个环节的工作进行有效管理，有发展规划和年度工作计划，各部门具体负责，能做到信息传递与反馈渠道畅通，上传下达，效能高，令行禁止，解决问题及时，校务公开透明，接受群众监督。每一个部门的每一项工作布置，都有会议记录。做到有重点，有检查，有总结。对教师的评价，改变了以往把分数作为评价教师和学生的唯一依据的做法，从教师的德、勤、能、绩等方面采取定量与定性、自评与互评相结合的考核办法，全面科学地衡量一位教师的工作业绩，从而促进全体教师在工作上都能努力进取。 （三）队伍建设 1、全体教职工热爱教育事业，为人师表，廉洁从教，安心工作，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，依法治教，努力进取，关爱学生，尊重学生人格，无任何形式侮辱、体罚、变相体罚学生现象。 2、学校十分重视骨干教师的选拔和培养。以中心进行了“名师团队”评选，每位教师备好一节课，实行“我听人人一节课，人人听我一节课”。通过层层评选，最终组建了名师团队： 南社中心——赵丽君 赵晋虹 武志文 南头中心——尹仙梅 穆睿青 西邢中心——李丽华 穆晓丽 西烟中心——郝素萍 孙晓华 王树花 王利平 翟雯霞 杨晓青 刘茂英 赵林萍 3、积极参加“以老带新”的“传、帮、带”活动。学校加强青年教师的培养、指导、提高工作，关心青年教师的成长。学校优质课，示范课活动和“创优评先”活动长期普遍开展。经过努力培养，青年各项工作成绩显著，能胜任教育教学工作，适应实施素质教育的需要，青年教师已成为本校的教学骨干。 二、德育安全工作 （一）班主任队伍 班主任是学校德育工作的主力军，加强班主任队伍建设，是搞好学校德育工作的关键。班主任是班集体的组织者、领导者、教育者，是联系班级各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学生德智体美劳全面发展的引路人。班主任思想品德优劣，业务水平和工作能力高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。 1、为了加强班级管理，提高班主任工作艺术和管理水平，我们注重加强对班主任的政治思想教育、职业道德教育、业务素质教育，提高班主任的学历水平，要求班主任大专化，具备21世纪的从事班主任工作的综合素质能力。此外，我们坚持每月一次的班主任例会制度，每学期一次的班主任理论研讨会或经验交流会，每学期一次的班主任德育论文暨创新教育个案撰写、交流。形成教育论文奖励制度。 2、提倡讲师德、讲正气、讲和谐、讲奉献的师德教育。在教师节前，我们组织了“正师德，铸师魂”教师演讲比赛。通过此次活动，使我们的班主任老师达成了这样的共识：作为班主任老师，必须具有为教育事业无私奉献，甘为人梯，乐为人梯，善为人梯的精神。进一步强化全体班主任老师爱岗敬