装饰造型教学档案装饰造型教学档案.doc

日照职业技术学院 教师课程教学档案 二0 —— 二0 学年 第 学期 课程名称 装饰造型设计 授课班级 艺术设计班 授课教师 申坤 教 研 室 视觉传达设计 院 部 艺术学院 日照职业技术学院教务处制 年 月 日 目 录 一、填表说明…………………………………………………………1 二、课程教学基本情况………………………………………………2 三、授课计划…………………………………………………………3 四、教学组织方案……………………………………………………14 五、学生成绩登记表…………………………………………………15 六、学生成绩分析……………………………………………………19 七、学期教学工作总结………………………………………………20 填 表 说 明 1．教学档案分为四大部分，分别是课程基本情况、授课计划、教学组织方案、学生成绩分析及课程总结。 2..教师每学期必须在教研室统一安排下，按照课程标准的要求，认真制定课程的整体计划，并填写教学档案中的课程基本情况、授课计划，经教研室同意后，交院部审批后正式施行。 3．教师必须根据教学档案中的授课计划，课前制定指导课堂教学活动的教学组织方案，该部分作为教学档案的附件附后。课程授课结束后将学生成绩分析及课程总结填写完毕。 4．封面信息应该完整、准确，“课程名称”应与人才培养方案的课程全称相一致。 5．“课程性质”和“本课程学分”栏要求按人才培养方案中有关内容填写。 6．教材全称（编者、出版单位、出版时间、版次）：例：工程力学；党世民；机械工业出版社；1999年9月；第16次。注：出版时间要填使用教材的版次时间，如上述提到的党世民主编的《工程力学》教材，第一版1999年9月，但学生使用的是2006年11月第一版第16次印刷教材，该教材版次是第一版，故填写1999年9月。自编教材指由本校教师编写，但未正式出版的校本教材，须标明学校批准使用的时间。 7．主要教学参考书（名称、编者）：根据教学需要，可选用1～2本的教材作为参考教材。 8．“学生基本情况分析”栏，要求教师对所教班学生的知识、技能、认知现状等作出客观的评价。 9．“提高教学质量的措施”栏，要求教师根据学生实际情况，制定保障本学期教学目标得以完成的具体措施或改革方案。 10．“授课计划”要重点填写，每次课的教学内容及课时分配要做到详细、实用。 11.主要教学内容部分可根据授课次数分栏填写，但表格整体格式不得更改。 12．“提交的学习成果”是指学生学习完本部分内容应完成的课堂、课外作业，或者是学生制作的作品、产品、小论文、调查报告等反映学习效果的物化成果。 13．“教学手段方法”是指教师与学生完成教学任务对教学辅助设施的开发和利用，以及在共同活动中采用的方法和方式。教学手段包括多媒体、网络、VCD、录相、投影，教科书、板书、模型、标本、挂图，等等手段；教学方法包括讲授、讨论、提问（谈话）、演示、实验、参观、练习（习题）、实习作业、案例分析、课程论文、调研报告、读书报告、等等方法。选择其中几项，或补充其它教学手段、方法。 课程教学基本情况 课程名称 装饰造型设计 课程性质 必修 课程代码 本课程 总教学课时数 72 本课程学分 4.5 已讲授课时数 0 先修课程 绘画基础 本学期教学课时数 72 后续课程 二维设计 本学期教学周数 6 尚需课时数 72 本课程课时分配 总课时 理论 实训 理实一体 机动 72 0 0 72 0 本学期课时分配 授课班级 2014级艺术设计一班 学生基本 情况分析 优点：有较好的绘画基础，主动学学习积极性强。 不足：缺乏审美高度，图形信息量少，运用图形形式美感差，设计能力薄弱。 课程教学目标 （一）知识目标 1.装饰画的美的形式法则及形式美的规律及应用，色彩搭配与渲染、空间转折关系的把握 2.黑白灰的艺术造型装饰变形的方法和规律4.装饰画材料和肌理的运用，多种元素组合装饰画装饰的起源、装饰画形式美法则、装饰造型语言、装饰构图形式原理、装饰色彩设计、装饰材料和肌理的运用五大类装饰题材的思考，并且将现代装饰设计联系到装饰理论中，使现代设计有理可循，丰富学生的知识面和眼界，使学生更贴近时代，更贴近生活 （三）素质目标 1.培养学生审美修养，提高他们捕捉美、欣赏美的能力。 2.打破学生习惯思维，培养他们的创造思维能力。 采用教材 暂无 主要教学 参考 《形态构成学辛华泉中国美术学院出版社 《装饰色彩：高等艺术院校基础课程王永春湖北美术出版社 《装饰画教学、创意、应用周嘉勋辽宁美术出版社 网络