1.国内外商管理教材发展的比较研究.doc

第一篇 国内外比较国工商管理教材leijs@em.tsinghua.edu.cn） 一、研究内容与方法 1. 研究内容 本项研究的基本目的，是对国内外工商管理教材发展情况进行比较研究，找出国内外工商管理教材发展的异同及其一般规律，特别是目前国内工商管理教材的差距，进而为我国工商管理教材的发展提出建议。我们主要从教材理念、内容、形式、辅助材料以及被采用情况等几个方面，对选取的国内外教材进行分析和比较。 （1）理念 我们认为，文化、管理实践背景和教育体制的差异将导致工商管理理念的不同。不同作者按不同的理念来选择和编排教材，从教材内含的理念可以折射出作者对该课程教学以及该领域研究的理解和把握。 （2）内容 教材内容主要是指其包含的知识点。不同层次的学生对教材包含的知识的宽度和深度的要求是不同的。此外，工商管理的研究和实践发展非常迅速，知识的新颖度、前沿性和与实际联系的程度是评价工商管理教材的重要指标。我们设计了5个指标来考核教材的知识点，即知识宽度、知识深度、知识新度、知识前沿性以及理论联系实际程度。每个指标按1～7给予评定。 内容的来源是考察的另一个方面，包括理论来源和案例来源。教材中理论来源主要考虑作者以往的教材、他人同类教材、学术期刊以及作者自己的研究成果。案例来源主要考察作者以往的教材、他人教材或教学资料、学术期刊以及作者自己编写。对知识的来源进行考察有助于进一步分析教材的内容特点。必威体育精装版的学术期刊一般能反映研究的前沿和热点，同时也提供新的理论成果。而专著或同类教材反映的一般是较成熟的理论。 （3）知识的表现形式 知识的表现形式即通过什么方式来表述和传递知识，包括定性与定量各自的比例、具体方法讲解和实践在总篇幅中所占的比例、案例的个数、图表的数量、习题（包括课内练习题、习题和思考题）的数量等。针对教材在编排方面是否规范，我们另外对教材的引文注释、参考文献以及名词索引进行考察。 （4）视觉效果 教材的第一印象来自其视觉效果，首先映入眼帘的是其印刷和装订效果，翻开教材会发现不同教材在版面设计、图片色彩以及篇幅长短方面的考虑各异。学习起来感觉其语言风格不尽相同，有些教材语言平实，而有些教材则行文活泼。 （5）辅助材料 除了书本身外，一些教材还为配合教学设计了辅助材料，例如随书附光盘、多媒体课件（包括网站的资料）、习题及答案、教学指导书、实验指导书。工商管理教材最大特色就是案例，有些教材专门配备了案例集。丰富的辅助材料能提高教学的质量，增加学生的学习兴趣，也是今后工商管理教材的发展方向之一。 （6）被采纳情况 教材被采用情况能反映市场对教材的认可程度，多次再版的教材一般是受到师生认可的教材。对于国内教材还有一个指标可以从一定程度反映其使用情况，即印刷数量。但考虑到有些国内教材只出了一版，印刷的数量虽然不少，但真正卖出去的书不多。所以这个指标只作为参考用。 （7）综合评价指标 在对教材进行翻阅和考核后，我们对教材的整体表现给出评价。首先是科学性，对教材的编写理念、选材和结构设计等方面进行评价；其次是先进性，对知识的新颖度、前沿性进行评定；第3个指标是适用性，主要从其理论联系实际的程度、适用范围等方面进行考虑。这3个指标均按1～7进行评分。 2. 研究方法 本项目采用比较研究和统计分析的方法。首先选择一些国外出版的比较经典的工商管理教材（英文版教材）进行研究，找到这些国外教材的共同特点及其发展趋势；然后选择国内知名出版社新近出版的工商管理教材进行研究；在对国内教材的基本情况有所了解的基础上，对国内外教材进行比较分析，为国内工商管理教材的发展提出一些建议。 根据教育部1997年公布的学科和专业目录，我国“工商管理一级学科”下二级学科包括会计学、企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）、旅游管理以及技术经济及管理。我们选取了会计学、企业管理、技术经济及管理三个覆盖面较大的二级学科，选择每个学科下的核心课程教材进行比较。此外，还有管理学、管理经济学、管理数学、组织行为学这几门课是工商管理专业的基础课程，我们也对这些课程的教材进行了分析。 我们选择的国外的出版社基本上都是国际性教材出版商，包括 McGraw-Hill，Thomson South-Western ，Thomson Learning，Harvard Business School Press以及Pearson Education Lit. 等国际公司。国内出版社主要集中在高等教育出版社、清华大学出版社、北京大学出版社以及东北财经大学出版社等国内知名的工商管理教材出版商。选择工商管理教材的标准，首先是在国际上或国内的认可程度，其次要是新近出版。 按照这些标准，我们总共比较了20门课程共80余本教材，具体情况见附件。 二、国内工商管理教材基本情况 我们选取了部分高等教育