[五年级英语上册修改后的教案.docVIP

五年级英语上册修改后的教案 Recycle 1 第一课时 一、教学目标 1、复习1—3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。 2、会说唱歌谣，并能理解其含义。 二、重难点 重点为前三个单元中四会句子的综合运用。 难点为两个时间副词的读音。 三、课前准备 1、本课时的教学挂图 2、录音机和相关录音带 四、教学步骤 1、Ｗarm up （1）教师播放第二单元B let’s chant 部分的录音，学生跟唱歌谣。 （2）日常口语练习。 2、预习 播放四年级下册第一单元的歌曲，学生跟唱，随后引出Willow school 这所学校。 3、新课呈现 Main scene 接着预习部分的内容出示起始页挂图，向学生介绍：This is Willow School . Let’s walk Willow School and talk about it. 引导学生用前三单元所学语言自主描述所见图片。 Read and write 教师直接用中文解释school newspaper , Can I interview you for the school newspaper ? ，带读句子。 用What do you do on …?和What’s your favourite food ? 提问学生，进行师生对话。 听该部分的录音，让学生跟读句子，理解对话含义，并指导学生完成填空部分。 Let’s chant 学唱本课时的歌谣 解释其中几个新单词的意义 要求学生分小组练习歌谣。 教学反思： 第二课时 一、教学目标 1、能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：My favourite day is Monday . My favourtie teacher is …并能在情景中进行运用。 2、能够理解信件的内容，并根据内容书写答句，并根据个人情况回复信件。 3、学会用Would you like some…? 句型提问并做出回答。 二、教学步骤 1、热身 教师播放本单元Let’s chant 部分的录音，学生跟唱歌谣。 日常对话练习 2、新课呈现 Read and write 由本单元歌谣引出本课时的新语言，教师总结歌谣内容，反问学生：What’s your favourite day ?帮助学生回答：My favourite day is…再进一步引导学生说出句子：My favourtie food/teacher is … 请一名学生抽取一张有关食物的单词卡，其他学生提问：What’s your favourite food ?该生回答：Guess!其他学生进行猜词竞赛。 听Read and write 部分的录音，让学生跟读句子。 学生进行小组练习。完成答题部分 Listen and circle 播放本部分听力内容，指导学生完成练习。 Pair work 用问句What would you like ? 引出句子Would you like some…? 并回答，学生进行结对练习。 教学反思： 第三课时 一、教学目标 1、能够使用所学四会句子完成Task time 中的采访任务。 2、能够理解Let’s play 中的问题并做出正确的回