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书 香 育 人 德 润 新 北 ——阜新市中小学德育特色校总结 清河门区新北小学 2014.4.18 书 香 育 人 德 润 新 北 ——阜新市中小学德育特色校总结 德育是整个教育的灵魂，是素质教育的核心所在，为此，学校“以德立校、全面育人”的办学思想能 “崇德”主张人要推崇高尚的品格，这是为人之本指大量的看书，多多阅读，了解事物； 是打开书本，总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。开卷有益。“为学生的终身发展奠定基础”几个大字跃然入目阅读点亮人生 书香溢满校园 4、家庭书屋的建设。学校提倡亲子阅读的理念，号召家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，如：有自己的书房、书桌、书架等，为孩子买一些书。有条件的可以家庭上网、进行网上阅读。 （三）多维宣传手段 1、学校层面：通过电子屏、红领巾广播站、学校网站、新书推荐海报来进行阅读活动的宣传，营造“书香校园”氛围。电子屏经常宣传读书方面的宣传口号和主题活动；红领巾广播站播出一些好书摘要、名人故事、读书体会等，用同龄人的声音亲和带动学生走进书香的殿堂；学校网站设有“书香校园”专区，里面上传有学校读书活动方案，书目指导，读书方法指导，师生读后感等内容，引领和激励师生爱读书、会读书。新书推荐海报定期推荐新书，激发学生兴趣，吸引学生悦纳新书、好书。 2、班级层面：通过召开主题班队会、组办读书方面手抄报和班级园地布置和特色布置来营造“书香班级”氛围、激励学生做“书香学生” 3、家庭层面：学校通过家长会、家长学校的上课、发家教材料、推荐书目等方式倡导家长争创“书香家庭”，班主任通过一线通、家访等更亲密的方式与家长沟通交流，争取家长支持孩子阅读，建设“家庭书屋”，开展亲子阅读活动。 培养读书习惯，提升文明仁爱的书香育人素养 坚持开展“书香校园 有效阅读”活动，鼓励学生多读书，读好书，他会从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，书中的人物往往成为他生活的旗帜，书中的道德往往就为他人生的坐标。达到以书明理、以书导行，提升学生德育素养。， 1、抓时间：学生日常实行“四读”（晨读、课前读、午读、课后读）。晨读是每天早晨学生利用7:30——7:50的时间读背课本上精美的文章，段落；“午读”时间为中午12:40——13:00，学校统一时间进行阅读；“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容；“课后读”则是给学生推荐书目，利用在家的闲余时间进行30分钟阅读。培养学生养成良好的时间观念、读书习惯。 2、定内容：学校对师生、家长均进行书目的指导：教师包扩时事政治、教育教学、中华经典、社会科学等；学生有校本教材（《欣赏名家诗词 传承经典变化》《弟子规》4、开展了系列活动，为学生提供了展示自我的舞台。“古诗词背诵”比赛、“课本剧” 表演“故事会”“演讲赛”等活动“诗朗诵” “课本剧”“歌舞”、“书画展”等都活跃了校园文化。读书不但是教师的需要，是丰富教师人生内涵。教师学生演讲、朗诵、征文比赛