以人为本与人的全面发展的辩证关系解析.ppt

它意味着人的各种潜能和素质都得到自由而充分的发展。人的全面发展是社会发展的最高目标，人的全面发展程度是衡量社会发展的价值尺度。人类社会发展的历史证明，人的发展同社会的发展是紧密相联，不可分割的。人的发展既是社会发展的条件又是社会发展的目的。社会不能脱离人而存在，社会发展既是出自于人的需要也是为了满足人的发展需要。所以，树立科学发展，坚持以人为本就必须坚持人与社会的统一，人的发展与社会发展的统一。 小故事：迪斯尼游乐园是美国哈佛大学校长格罗·佩斯设计的。主体工程完工后，游乐园的路径还没有设计出来。格罗·佩斯一直不满意自己的设计，并多次否决了自己的设计。一天，他开车到野外兜风，发现路旁有许多葡萄园。其中有一处与众不同，葡萄园里只有一位老妇人，于是他与这位妇人进行了交谈，得知，因雇人不容易，老妇人便让来买葡萄的人到园里自己摘，自己称，没想到每年都是这位妇人卖出的时间最早，收入最高。格罗·佩斯听完老夫人的经历，不由心中一动，何不如此设计游乐园的路径。于是，回去之后，他让工人在游乐园所有的空地上都撒上了草种，不几天小草发芽。格罗·佩斯让游乐园提前三月对外开放。一开始，因没有路，游人不敢走，格罗·佩斯告诉游人，在游乐园里想怎么走就怎么走，没有任何限制。于是，几天过后，草地上清晰地呈现出被人踩出的优雅自然的小道。这些小道，走的人多的地方就宽些，走的人少的地方就窄些。格罗佩斯就让人沿着人们自然踩出的痕迹修了路。? 这是从未有过的路径设计，既和谐自然，又满足了游人的需要。因为游乐园的路径设计独特，尊重了游人的自主选择，1971年被评为世界最佳设计。? 四、贯彻以人为本，促进人的全面发展 贯彻落实“以人为本”，必须尊重人的生命和价值，满足人们合理的利益需求，不断提高人们的科学文化素质和思想道德水平，从而促进人的全面发展。贯彻落实“以人为本”，首先要尊重人的生命，满足人们合理的利益需求。生命和健康是人全面发展的基础，为了保障人民的生命安全和身体健康，必须大力发展我国的公共卫生事业，深化公立医院改革。不断提高人们的科学文化素质和思想道德水平。 博士后和民工的区别。说联合利华引进了一条香皂包装生产线，结果发现这条生产线有个缺陷：常常会有盒子里没装入香皂。总不能把空盒子卖给顾客啊，他们只得请了一个学自动化的博士后设计一个方案来分拣空的香皂盒。博士后拉起了一个十几人的科研攻关小组，综合采用了机械、微电子、自动化、X射线探测等技术，花了几十万，成功解决了问题。每当生产线上有空香皂盒通过，两旁的探测器会检测到，并且驱动一只机械手把空皂盒推走。　 中国南方有个乡镇企业也买了同样的生产线，老板发现这个问题后大为脑火，找了个小工来说:你他妈给把这个给我搞定，不然你给老子爬～。小工很快想出了办法：他在生产线旁边放了台风扇猛吹，空皂盒自然会被吹走。 实行以人为本的，不仅仅是企业生存和发展的需要，也是符合当前的大形势，看现在政府倡导下的整个国家，都在讲以人为本，与时俱进。 对于我们大学生来说： 作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和谐可持续的发展。 五、总结 无论经济文化的发展，还是社会的全面进步，最终都要体现在人的全面发展上。如果说提高生活水平和生活质量是解决人的发展之“行”，那么人的素质全面提高则是人的发展之“神”。“形神兼备”才是人的全面发展。以人为本，就是要把人的全面发展作为经济社会发展的最终目的。发展中国特色社会主义，必须贯彻落实“以人为本”，不断提高人们的科学文化素质和思想道德水平，努力促进人的全面发展。人是社会发展的本质，发展的最终目的就是使人本身获得自由而全面的发展。人的价值是社会价值和自我价值的统一。 Company Logo LOGO * * * * 2013级马克思主义基本原理概论课研究性学习报告以人为本与人的全面发展的辩证关系指导教师： 关于以人为本和全面发展，你要知道： 中国共产党在领导中国人民进行革 命和建设的实践中逐步形成了“以人为 本”的执政理念。发展中国特色社会主义，必须深刻理解“以人为本”的哲学意蕴，理清“以人为本”与人的全面发展的相互关系。贯彻落实“以人为本”，要尊重人的生命和价值，满足人们合理