人物描写写作指导(公开课课件)解析.ppt

●这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？ 　　最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍《我的老师》 母亲 看着母亲，我愣住了，灯光下映出了母亲瘦弱的身影。那佝偻的脊背，是为我弯的；那疲惫的神情，是为我留下的；还有那一双龟裂的手，也是为了我的生活而操劳的。当我看到妈妈那平滑的额头上竟出现了波痕似的皱纹一条一条映了出来时，泪水充满了我的眼眶，在瑟瑟的秋风中，我呆住了，站了很久很久........ 客车载着我离开了母亲，母亲那瘦弱的身影渐变渐小，最终成了一个黑点，消失在朦胧的晨曦中……  父亲 看着父亲日益苍老的脸，日益佝偻的背，日益霜白的鬓发，日益蹒跚笨拙的脚步，我开始悔恨我自己。悔恨自己的无情、残忍。 朦胧中，我发现房间里灯还亮着。爸瘦弱的身影正伏在桌上读书。无情的岁月，在父亲的脸上刻下一条条的皱纹，我不喜欢这皱纹，恨不得用手在他额头上用力磨一磨，将那几条岁月在他额上留下的痕迹一一抹去。 父亲古铜色的脸上那双笑眯眯的小眼睛犹如夜空一样深邃，正是这双神秘的眼睛给我编织出许多的快乐和光明。  手的描写 我有一双普通的手。手掌有点儿圆，软绵绵的，上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹。指头有长有短，有粗有细，手指伸直的时候稍微有点弯，像一把拉不开的弓。白嫩的手指肚儿中间凸了出来，指头尖尖的，上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。 妈妈的手，春天般温暖，夏天般热烈，秋天般丰硕，冬天般纯洁。 我的手在妈妈的手中有种轻轻刺痛的感觉，觉得很不舒服，抽出手来拿起妈妈的手看，原来妈妈的手在冬天全都开裂了，裂痕深深地，左右纵横，就像缺水开裂的田地一样。心中一惊，岁月和多年的劳累原来在妈妈的手中刻下如些重的痕迹，恐怕再也不能磨灭了。 爸爸的这双手简直是弯弯曲曲的葡萄枝，又像长满结疤的老树根，瞧，手背上青筋突暴，关节粗大，手掌上的纹路像刀刻的一般。 老人的手：他的手，有小蒲扇那么大，那上面还有大小不一的褐色斑块，每一根指头都粗得好像弯不过来了，他的手跟铁耙一样，什么棘针都刺不破它！长年累月地操劳，这双手已粗糙得像老松树皮，手背裂开了一道道口子，手掌也磨出了厚厚的茧子。他那布满老茧、粗糙的手，端着一碗黄酒，微微地颤抖着。 ? 人物外貌描写的方法： 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞 二、神态描写 喜：他轻扯嘴角，露出邪邪一笑…… 怒：只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。 他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。 看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。 哀：他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。 他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。 一股绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。 走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。 我突然感到一股失望的苦水，淹没了全部期待。乐：她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。 惧：他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来 。 三.动作描写1、要具体，抓住特征。2、要选择准确的动词，写出动作的连贯性，彰显人物性格。3 、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。  我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀，她高兴得又蹦又跳。 四、语言描写准确生动，突出人物的个性。某一学生的语言描写 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”