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人教版八上第五单元第一章第二节线形动物和环节动物(共44张PPT)解析,边城第一章第二节,六年级第五单元作文,第五单元测试卷,第五单元作文,六上语文第五单元作文,五年级上册第五单元,六上第五单元作文,四年级第五单元作文,三年级英语第五单元
一.线形动物形态特点: 蛔虫 蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点? 1.体表有角质层 2.消化管结构简单 3.生殖器官发达 蛔虫有哪些危害? 蛔虫寄生在人体小肠里,争夺人的养料,引起多种疾病。蛔虫在肠内的蠕动会引起腹痛;蛔虫分泌的毒素被小肠吸收,使人精神不安、 失眠 、烦躁 、夜惊、 磨牙、 抽筋、头痛等;如果肠道内蛔虫太多,会引起肠梗阻;蛔虫钻入胆管或阑尾,会引起胆道蛔虫病或阑尾炎;有时蛔虫甚至会突破肠壁,引起腹膜炎;过多的蛔虫侵入肺泡,会引起肺炎等疾病。 如何预防蛔虫病的发生呢? 第一要注意个人饮食卫生:不喝不干净的生水,生吃瓜果和蔬菜必须洗干净,饭前便宜后要洗手。 第二要严格管理粪便:不随地大便,粪便要发酵处理,杀死虫卵后再作肥料。 常见的线形动物(寄生) 线形动物的主要特征: 1.身体细长,呈圆柱形; 2.有口有肛门; 3.体表有角质层 小刚不注意卫生,特别喜欢生吃一些瓜果,有时不洗干净甚至不清洗就吃,可是最近他总是感到食欲不振、恶心、呕吐、腹痛等。医生说小刚得了蛔虫病,蛔虫病是怎么引起的呢? 雄虫 雌虫 肠蛲虫(大肠) 毛首鞭形线虫(盲肠) 肠钩虫(小肠) 丝虫(淋巴) 秀丽隐杆线虫,是一种可以独立生存的线虫,长度约1mm,身体透明,容易繁殖,生活周期短,是人类研究遗传、发育、衰老等的重要实验动物。 同学们在什么样的环境中能找到蚯蚓? 是在潮湿,疏松,富含有机物的土壤中找到的。 二、环节动物—蚯蚓 目的要求:1、观察蚯蚓的外部形态。 2、观察蚯蚓的运动。 材料用具:活蚯蚓、有镊子、棉花、培养皿、塑料板、糙纸、 放大镜、尺子、食醋。 方法步骤:自己设计,可参照书本9页。 注意事项: 1、实验内容应包括蚯蚓的外部形态和运动特点。 2、在实验过程中应注意经常用湿棉花轻擦蚯蚓体表, 使其体表保持湿润。 3、爱护生命,不要把蚯蚓误放在醋里,注意不要伤 害蚯蚓的身体。 4、注意时间安排,观察要细心大胆,并做好记录。 前端 环带 口 体节 肛门 蚯蚓的外部结构 体形: 身体: 体表: 腹面: (二)蚯蚓的运动: 粗糙纸上: 玻璃板上: (一)蚯蚓的外部形态: 呈圆长形 分许多体节 有黏液 有许多小突起(刚毛) 触摸有粗糙感觉。 运动快,身体变粗变细,往前蠕动 运动慢,身体变粗变细,但很难往前蠕动 氧气可以溶解到体表黏液进入毛细血管完成呼吸。使蚯蚓正常呼吸。 2.身体分节对运动有什么意义?刚毛在运动中各起什么作用? 使身体运动灵活、自如、转向方便。 协助蠕动。 1.蚯蚓的身体是否呈两侧对称? 是 3.体表粘液有什么意义?在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润? 1、身体呈圆筒形 2、身体由体节构成 3、刚毛或疣足辅助运动 环节动物的主要特征: 水蛭 蚯蚓
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