讲话稿的写作演示文稿.pptVIP

　　第一、在专业设置突上要出“市场性”。就是说，我们的旅游专业的设置要 与国民经济的产业结构和劳动力流向一致，适应市场需求、潜在需求和就业需求,， 从总体上保证培养的人才“适需对路” ，充分体现出专业的特色及生命力。 　　第二、在课程设置上突出“职业性”。为使学生毕业后就能顶岗工作，独挡 一面，旅游宾馆专业的一切教学活动都要 “体现职业要求，与岗位对接”的原 则，对课程内容进行“删、减、并、增”，力求“四用”，即：够用、适用、管 用、实用。突出职业性、技能性、实用性，培养的学生“坐下来能写、站起来能 讲、走出去能干”的人才。 　　第三、在教学环节上突出“实践性”。实践性教学中的每个实验、实训、实 习，都要有明确的技能训练目标、训练方法、考核标准、考核方法。各实践性教 学环节、课程，组成了一个实践教学的体系，成为“有一定排列顺序的教育活 动”。只有这样，才能培养出素质高、能力强、上岗快、用得上的应用型的高级 技术人才，为学生就业搭建“绿色通道”，工企单位也会欢迎这种“拿来就能用 的人才”。 　　第四、在校企合作上突出“双赢性”。产教结合、校企合作是我们高职高专 教育的本质特征和办学特色。我们通过这次研讨，要进一步构建和完善企业和管 理系旅游宾馆专业的整合资源、互惠互赢、共同发展的机制。管理系要根据企业 用人“订单”的要求，进行教学机制、课程设置等调整，培养企业所急需的适用 性人才，企业要为管理系提供“双师型”教师、实训基地，接受师生的见习和实 习，提高技能训练的针对性和适应性，从而学院培育出来的“合格人才产品”， 也顺理成章地被企业接纳。 　　第五、在教学质量监控上突出“全程性”。根据 “五个定 位”的教改模式，管理系要坚持“以人为本，因人施教”，健 全严谨、规范的教学管理体制及监控评估机制，建立一个立 体化的教学咨询、决策、组织管理、监控评估的配套体系， 扩大教学质量全程监控的覆盖面，达到“纵向到底，横向到 边”。 　　总而言之，像这样的研讨会，我建议一年里要开几次， 使我们开办的旅游宾馆专业真正实现从“量变”到“质变”、 “渐变”到“突变”，从“必然王国”到“自由王国”，“在实 践中开辟认识真理的道路”。（以上正文） 　　最后，借此机会，向各位领导、各位专家、各位来宾拜个年， 祝各位新年愉快，身体健康，合家幸福，万事如意！（结尾） 讲话稿的写作 　　讲话稿 1、概念 讲话稿也称“发言稿”，是在某种特殊场合讲话前所拟的书面稿子。它的作用是节省时间，围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错。 领导讲话稿，主要用来传达信息、部署工作，宣传教育、组织动员，总结经验、推广典型，研究问题、制定政策，加强联系、沟通情况，社会交往、增进友谊等，是管理社会或本部门、本单位的重要工具。 领导讲话包括会议讲话、报告、发言、演讲、演说、谈话、交谈等。 动笔前需要做的准备工作： A. 研究领导意图 B. 吃透上级精神 C.搜集材料：“多、全、准、新、深” D.构思 起草过程中应该考虑的因素： A. 要考虑社会形势方面的因素 B. 要考虑讲话者自身方面的因素 C. 要考虑受话者方面的因素 D. 要考虑会议方面的因素 2、写作要点： 由标题、讲话者姓名、讲话时间、称谓、开头、正文、结尾等组成。 2.1标题，是指讲话稿的题目。好的标题，是讲话稿的点睛之笔。标题主要有两种： 一种是体现讲话场合及讲话内容的叙事性标题，主要在小型会议或活动上的讲话稿标题，如在××××会议或活动上的讲话。不分正副标题； 一种是体现会议主题及讲话内容的观点性标题，同时还要设立副标题。说明什么场合、什么人的讲话。 2.1.1立标题要注意四点： 2.1.1.1要准确恰当，不能文不对题； 2.1.1.2要明确清晰，不能模糊不清； 2.1.1.3要新颖醒目，不能千篇一律； 2.1.1.4要简洁精练, 不能复杂冗长。 2.2讲话者姓名。姓名多数列于标题之后，也有与标题连在一起，列于标题之前的，如某某同志在××××会议上的讲话。有的把讲话者与讲话时间连在一起嵌入副标题中，如某同志×年×月×日在××××××会议上的讲话。工作性标题的讲稿，其姓名在标题之前；观点性标题的讲稿，其姓名在副标题之前，或在副标题之后。 2.3讲话时间。是指发表讲话的时间。时间一般标在讲话者之后，也有的标在讲话者之前。标前标后，没有严格要求可灵活运用。注意：所标时间不能简化。 2.4称谓。是指对与会者的称呼，除个别文稿如悼词外，其余讲话稿都有称谓。常用的称谓有三种： 2.4.1单称，如女士、先生、朋友、来宾、贵宾、领导、同志、同胞、侨胞等等，或者具体姓名； 2.4.2复称。如同志们、朋友们、市民们等等； 2.4