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我国高校信息素养教育的问题-3 参考文献 [1]姚世言．大学生信息素养教育的内涵演变与途径探究．农业图书情报学，2009 ． [2]赵海荣．高校图书馆在信息素质教育体系构建中的作用．科技情报开发与经济，2009 ． [3]孙玉兰．高校图书馆与大学生的信息素养教育研究．科技情报开发与经济，2011 ． [4]樊丽萍．论网络信息时代大学生的信息素养教育．邵阳学院学报，2002． 学　校 教学内容 学　校 教学内容 复旦大学 ①②③ 上海财经大学 ①②③ 北京大学 ①②③④ 上海交通大学 ①②③ 天津大学 ①②③ 北京师范大学 ①②③④ 宁波大学 ①② 渐江师范大学 ①②③④ 苏州大学 ①②③ 南京农业大学 ①②③ 暨南大学 ①②③ 华中师范大学 ①② 东北大学 ①② 华中科技大学 ①② 河南大学 ①② 东北师范大学 ①②③ 2011-2012年 信息素养-培训课件 * 我国高校信息素养教育的问题-4 高校信息素养课程设置不合理 　　 目前，我国高校实施信息素养教育一般是通过与信息素养教育相关的课程来完成的。课程主要包括“计算机文化基础”或师范类院校的“教育技术”及文献检索课；文献检索这一课程，多数还被安排为选修课，根本得不到很好的保障。由于我国高校没有建立完善的信息素养教育机制，很难保证人才培养目标当中对信息能力规定的落实。 2011-2012年 信息素养-培训课件 * 我国高校信息素养教育的问题-5 信息素养内化能力弱 　　 高校大学生对于获得的信息消化吸收为自己知识的能力不足。传统的教学都是以学科知识的传授为终极目标，但这样的教学效果和教学目的显然在信息化的教学中，不能将课堂里所学的学科知识迁移到其它情境中，不能根据事物及其发展的内在逻辑和规律，将知识重组、整合，形成一个有机整体，以便在知识的交融、各种思想方法相互碰撞的过程中，产生更为深刻的思想内涵。 　高校图书馆信息素养教育的优势 2011-2012年 信息素养-培训课件 * 高校图书馆信息素养教育的优势-1 丰富的馆藏资源 　　 高校图书馆是一个规模大、质量高、系统化的信息源，拥有丰富的馆藏资源。以北华大学图书馆为例，学校图书馆馆藏图书已达291.97万册，同时，学校先后引进了十多种优秀中外文献数据库，如万方、维普、超星数字图书馆、书生之家、ＣＡＬＩＳ外文期刊网、国道数据特色专题数据库等。而且，高校图书馆可以通过馆际互借、资源共知共享、通借通还的资源建设管理体系扩展信息来源渠道。 2011-2012年 信息素养-培训课件 * 高校图书馆信息素养教育的优势-2 安静的学习环境 　　 信息素养教育离不开信息环境的支撑，高校图书馆设置了各种类型的阅览室，有着浓厚的学术氛围，为大学生提供了良好的学习环境及便捷优质的信息服务。同时，大学生在对图书资料的学习、研究和探讨中，可以锻炼自学能力，训练创造性思维，有助于开展自主创新性学习，锻炼自己驾驭资料的能力。 2011-2012年 信息素养-培训课件 * 高校图书馆信息素养教育的优势-3 充足的专业人员 　　 图书馆馆员是图书馆最重要的人力资本，他们具有高尚的信息道德、正确的信息价值观和健康的信息心理，具有良好的外语水平和娴熟的信息技术操作能力，能从事网上的信息阅读、信息检索、信息加工、信息传递等知识信息导航工作。北华大学图书馆注重引进具有图书馆专业知识的人才，他们始终坚持“读者至上，服务育人”的宗旨，勇于奉献，不断更新服务手段，提高服务质量，为全校师生提供优质的文献信息检索服务。 2011-2012年 信息素养-培训课件 * 高校图书馆信息素养教育的优势-4 先进的信息技术 　　 随着计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术的飞速发展，大量的先进设备在图书馆得以应用，同时也扩展了图书馆为师生服务的内容与方式。北华大学图书馆自动化、网络也也取得了很大的发展，在各项业务工作及管理方面，全面实行了计算机管理。 　图书馆加强高校信息素养教育的途径 2011-2012年 信息素养-培训课件 * 图书馆加强高校信息素养教育的途径-1 对新生进行入馆教育 　　 高校强调学生的自学能力，要求学生具备较强的信息获取能力。在新生入校后，图书馆应及时地向新生进行入馆教育，使学生了解图书馆的作用与功能，初步掌握利用图书馆的基本途径与方法。通过讲解与实地参观，使新生对图书馆各部室的设置、作用、功能有一个感性认识，使学生懂得在校的几年大学生活里，图书馆将是他们的第二课堂，将伴随他们完成大学的学业。 2011-2012年 信息素养-培训课件 * 图书馆加强高校信息素养教育的途径-2 加强图书馆的文献资源建设 　　 高校图书馆在文献资源建设上，要根据学生在学习能力、爱好、性格、志趣等方面的差异，从新时期、新青年、新观念出发，有计划、有目的、有针对