电子商务建设方案8电子商务建设方案8.docVIP

湖南商务职业技术学院 申请中央财政支持高等职业学校专业建设项目 电子商务专业建设方案 一、专业建设基础 （一）专业建设行业背景 电子商务作为现代服务业中的重要产业，有“朝阳产业、绿色产业”之称，具有“三高”、“三新”的特点。“三高”即高人力资本含量、高技术含量和高附加价值；“三新”是指新技术、新业态、新方式。电子商务产业具有市场全球化、交易连续化、成本低廉化、资源集约化等优势。2010年中国电子商务继续保持快速发展，全年交易规模达4.8万亿元，同比增长33.5%。近两年来，一方面政府对于电子商务越来越重视，出台一系列鼓励和扶持的政策，加快发展各地企业的电子商务化；一方面企业对于电子商务的认知和利用程度也在加深，网络成为企业营销及销售的新渠道之一；个人消费者网络购买的习惯和理念正在形成；电子商务相关的配套设施也在完善当中；传统企业的电子商务化将是未来电商市场的主力，电子商务作为一种新的销售渠道和营销渠道，其应用在未来将日益普及化，电子商务整体的发展环境十分看好。 而向来“敢为天下先”的湖湘大地，则涌现了快乐购、御泥坊等一批迅猛发展、高速扩张的电子商务企业，目前全省有16万多家中小企业，网络接入率高达90%，电子商务正在得到广泛应用，人才需求巨大。另一方面，湖南作为全国唯一授牌的“国家移动电子商务试点示范省”、国家农村信息化科技示范省建设试点、第一批三网融合试点地区，这些都将极大的推动湖南电子商务的发展。 （二）专业现状 湖南商务职业技术学院电子商务专业创办于2000年，本专业已向社会输送毕业生1000多名，目前有9个班，在校学生428名，专业实训室3个，专职教师14人，副高以上技术职称7人。毕业生当年就业率98%以上，其中对口就业率80%以上，近三年社会用人单位对毕业生的思想道德素质和职业素质评价满意率90%以上，上岗起薪点明显高于一般专业。在2009年湖南省高职院校专业建设评估中排名全省第二，获得优秀等级，现已成为国内开办较早、有一定影响力的品牌专业。? 二、专业发展与人才培养目标 （一）人才培养总体目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要德、智、体全面发展，具备一定的经贸理论知识和较强的信息技术应用能力，能熟练运用计算机网络技术特别是互联网技术开展商务活动, 具有优良的综合素质和鲜明的专业特长，能适应中小企业电子商务岗位需要的高素质技能型专门人才。 （二）培养规格 本专业着重培养学生基于电子商务职业岗位要求的分析判断能力、业务操作能力、交流沟通能力及团队协作能力，特别注重学生养成严谨务实、积极进取、健康稳定的心理状态和善于学习、敢于创新、执着专注的职业情感。 1．思想道德素质要求 学生应具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基础知识，具有较强的事业心和实事求是的科学态度，勇于实践，具有较强的开拓精神，热爱本职工作，具有良好的职业意识和职业道德。 2．业务素质要求 学生应具有电子商务高级应用型人才所必需的经贸理论知识和信息技术应用能力，能熟练运用计算机网络开展商务经营活动，毕业时每分钟能输入汉字60个，能熟练建立经营网店或管理维护企业网站，获得英语、计算机过级证书、助理电子商务师、阿里巴巴电子商务员等职业资格证书。 3．身体素质要求 学生应具备健全的心理素质和健康的体魄，具有良好的文明行为习惯。具有体育运动和卫生保健知识，掌握一定的运动技能，达到《国家体育锻炼标准》的要求。 4．心理素质要求 按照教育部《普通高等学校大学生心理健康工作实施纲要（试行）》要求，通过心理健康教育，达到心理健康、人格完善。 （三）专业建设的总体目标 电子商务专业的近三年发展目标是：努力办成在省内同类院校中起示范作用的湖南省高职高专精品专业。在十二五期间办成在国内起示范性的全国高职高专精品专业，在对外交流中具有窗口作用的电子商务人员培训中心，培养一批整体素质高，专业技能强的优秀学生。 三、专业建设内容 （一）打造一支教育专家与现场专家合一的优秀师资团队 师资队伍是保障特色专业建设的根本，没有合格的师资队伍就无法建设特色专业。所以，应狠抓教师队伍建设，在人才引进上向特色专业倾斜，在人员配备上向特色专业靠拢，在人才培养上向特色专业侧重，以此保持该专业的特色。建成一支高水平“双师型”专兼结合教师团队引进和培养1-2名高素质“双师型”专业带头人、4-6名骨干教师、4-6名企业行业技术专家，学院将形成一支新型的师德好、技术能力强、双师素质高、结构优化的专兼结合的教师团队。充分利用各种实习条件对专业教师进行专业能力及实践教学能力的培养。从社会的生产服务一线聘任少数兼职教师，确保兼职教师队伍的人员结构的稳定性。 为进一步提高专业教师队伍水平，我院电子商务专业制定了今后两年年的专业教师培养方案，具体如表1所示： 表1