第三章 领导权变理论.pptVIP

第三章 权 变 理 论 观看皇太极继位的视频后，回答： 促使皇太极顺利登上汗位的因素有哪些？ 外界因素：制度；环境（权变理论） 个人因素：特质（特质理论） 3.1 权变方法 什么叫权变？ 权变指的是某一事物依赖于其他某些事物的发展变化。 权变理论与领导特质论的区别在于： 权变理论认为，领导效果取决于组织环境的变化。 领导特质论认为，领导效果取决于领导者的个人特质。 本章的主要内容 3.2 菲德勒的权变模型 研究问题： 领导者如何判断自己所处的领导环境，以及适合环境的领导方式是什么？ 菲德勒的研究方法 第一步：判断自己属于哪种领导方式？用LPC表测评自己的领导风格。 第二步：评估自己处于何种环境中？判断适合于该环境的有效领导方式是哪种？ 第三步：调整自己的领导方式。 3.2.1 领导风格 第一步：确定自己属于哪种领导风格？ 任务型or关系型？ 通过LPC表测评自己的领导风格。 3.2.2 环境因素 第二步： 确定自己处于哪种环境中？ 从三个环境因素来确定自己的环境： 领导者-成员关系； 任务结构； 职位权力。 选择 1、领导者在环境非常有利、非常不利时，采取任务导向型比较有效。 非常有利的环境是：第1、2种。 非常不利的环境是：第7、8种。 2、领导者在环境中等有利时，采取关系导向型比较有效。 中等有利的环境是：第3、4、5、6种。 3.2.3 权变 第三步： 选择适合领导环境的领导风格 根据第一步的测试结果： 1、如果你是属于关系型领导风格，但是你所处的环境属于第八种领导环境（任务型领导风格最有效），那么你就必须转变自己的领导风格。 2、如果你是属于任务型领导风格，而你恰好处于第八种环境中，那么你就继续你以前的领导风格，而不需要改变。 案例：给他制造难题 唐先生是某一所高中的乐队老师。他的一个重要工作就是在每年元旦的时候，指挥乐队搞一个假日音乐会。但是，乐队和合唱团都对唐先生有很大的成见，并不断地给他找麻烦。因为乐队和合唱团都是学生们自愿参加的课外活动团体，所以唐先生对于乐队成员的拒不合作也无能为力。 情境界定 职位权力：强还是弱 领导者-成员关系：好还是坏 任务结构化程度：高还是低 3.3 赫西和布兰查德的情境领导理论 研究问题：如何根据追随者的主动性程度来选择合适的领导方式？ 菲德勒模型的研究对象是领导环境，而情境领导理论的研究对象是追随者，这就是两者的区别。 3.3.1 领导风格 四种风格的特征见图3-4 3.3.2 追随者主动性的判断 二、领导者选择有效的领导方式 针对主动性不同的追随者，领导者应采取不同的领导方式： 通过完成“领导者自察3-2”，可以判断你的主动性程度。 3.4 路径-目标理论 研究问题：如何才能提高追随者的积极性？ 路径-目标理论 何谓路径？ 领导者要帮助下属了解完成哪些任务可以获得奖励，以及完成这些任务的途径方式。 何谓目标？ 目标包括组织目标和个人目标两个方面。 领导者的任务既要实现组织的共同目标，又要实现员工的个人目标，双赢。 领导者的双重任务 3.4.1 领导者行为 3.4.2 情景权变因素 3.4.3 采取奖励措施 3.5 Vroom-Jago权变模型 研究问题：领导者该不该让追随者参与制定决策？ 3.5.1 参与模式 按照追随者参与程度的高低，领导者有5种决策模式： 3.5.2 检测性问题 3.5.3 决策规则 阅读P72的案例：阿特·文思登和Whitlock制造公司 假设文思登更看重时间因素，其专业技术水平为“高”，请根据图3-8，分析文思登应该采取那种决策模式？与以下属发展为基础得出的决策模式是否相同？ 课堂练习 完成P77案例分析：“Alvis公司” 参与型 劝说型 授权型 命令型 领导情景理论 答、B，主动性较高的员工，采用参与式。 对于这位副手，领导者应该对他采取哪种领导方式？ 怎样调动其积极性，既实现有效领导，又保证整体目标的实现？ 两种提高的方法 1明确奖励内容，并指明如何得到奖励。 2逐步提高员工看重和期望得到的奖励。 两种提高的方法 1明确奖励内容，并指明如何得到奖励。 2逐步提高员工看重和期望得到的奖励。 两种提高的方法 1明确奖励内容，并指明如何得到奖励。 2逐步提高员工看重和期望得到的奖励。 1明确