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* 语文　第二部分 第五章 文学类文本阅读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考纲要求 1.整体把握文学作品的内容、 情感、形象。(能力层级：理解) 2．理清作者思路和作品线索。 (能力层级：理解) 3．揣摩作品中的精彩细节。 (能力层级：理解) 命题规律及趋势 一、热门考点 综合以上三年广东省中考试题，我们 发现，广东省中考语文文学类文本阅读部 分有以下热点： 1．整体把握文学作品的内容、情感、形 象。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 言。(能力层级：理解) 层级：运用) 4．品味作品中富于表现力的语 2．理清作者思路和作品线索。 3．揣摩作品中的精彩细节。 5．初步欣赏作品的写作技巧和 4．品味作品中富于表现力的语言。 艺术特色。(能力层级：运用) 5．初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。 6．领悟作品的内涵，从中获得 6．领悟作品内涵。 有益启示。(能力层级：运用) 二、2012 年预测 7．对作品的思想感情倾向，联 1．2011 年几大考点将延续。 系背景作出自己的评价。(能力 2．有可能引入选择题，选择题的命题范 围将更广。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (一)散文 1．概念 散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、 物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的 一种文体。 2．分类 根据表达方式的侧重点不同，散文可分为：叙事散文(以写人记 事为中心，往往带有一定的抒情成分)、抒情散文(以一定的事物为对 象，侧重于具体生动地抒发作者的情怀)、议论散文(借助一定的意象， 阐述道理，也不乏抒情)。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3．特点 ①“形散而神不散”。所谓“形散”是指散文的取材十分广泛自 由，不受时间和空间的限制，表达方式多种多样；所谓“神不散”是 指散文的主题明确、集中。②意境深邃。“意”就是作者的思想感情， “境”就是文章所借助的某种形象。作者只有使主观的“意”和客观 的“境”达到有机融合，才能表达散文的深刻主题。③语言凝练。④ 表现方法灵活，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体， 也可以夹叙夹议，状物写景，由景触情。 4．常用的艺术表现手法 ①想象、联想和象征手法的运用。②细处落笔，小中见大。散文 善于抓住最富特色、最能寄寓作者思想感情的细节，寥寥几笔，便能 表现十分丰富与复杂的内容。③侧面烘托。这种写法，往往比正面的 平铺直叙写法的艺术效果更佳，更能发挥读者的想象力，拓宽散文的 意境。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5