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* * 语文(苏教版) 教学建议与课例分析 浙江师范大学人文学院 主 讲： 蔡 伟 四个重要概念： 模块：①在通讯、计算机、数据处理控制系统的电路中，可以组合和更换的硬件单元。②大型软件系统中的一个具有独立功能的部分。 专题：专门研究或讨论的题目。 主题：文学、艺术作品中所表现的中心思想，是伤口思想内容的核心。泛指谈话、文件等的主要内容。 前言 板块：大地构造理论指由地质上的活动地带划分的岩石圈的构造单元。 语文课程结构图 语文 系统 课程名称 必修课 选修课 限修课 模块 必修1、必修2、必修3、必修4、必修5 （目前已取消） 《论语》选读、外国小说欣赏、语言文字应用等 专题 向青春举杯、获得教养的途径、月是故乡明、像山那样思考等 主题（板块） 吟诵青春、体悟人生、设计未来等 人教版册选修教材无统一专题、主题编排，有的课下分节，有的单元下设课，有的单元下以学法分，有的只有纯单元名称。 一、苏教版教科书的三大特点 1．喜新而不厌旧 2．类型丰富多彩 3．三种呈现方式 基本态度： “新颖为主，文质为先 ” 必修一入选老篇目： 沁园春·长沙 劝学 师说 赤壁赋 直接使成语： “因声求气”、“融会贯通”、“如泣如诉”、“执子之手” 叙事性与情节性： “殉道者之歌”、“底层的光芒”、“灵魂的对白”、“人性在复苏”、“和平的祈祷”、“慢慢走，欣赏啊” 充满哲理： “美与丑的看台”、“经典的力量”、“古典的乡愁”、“湖山沉思”、“碰撞与融合” 【专题与主题名称】 三种程现方式 文本研习，问题探讨和活动体验 二大强化模式 积累应用与写作实践 2 6 2 6 2 7 2 5 3 8 11 32 1 3 1 3 1 3 2 6 5 16 1 4 1 6 1 6 1 2 4 19 册数 内容 第一册 第二册 第三册 第四册 第五册 总计 专题数量 4 4 4 4 6 22 主题数量 12 12 11 11 16 62 全册篇数 25 22 26 24 34 131 旧文篇数 4 9 12 8 14 47 自读主题 4 4 3 3 9 23 自读篇数 7 9 11 8 20 55 文本研习 问题探讨 1 活动体验 1 积累应用 4 4 4 4 5 21 写作实践 4 4 3 3 6 20 2 6 2 6 2 7 2 5 3 8 11 32 1 3 1 3 1 3 2 6 5 16 1 4 1 6 1 6 1 2 4 19 册数 内容 第一册 第二册 第三册 第四册 第五册 总计 专题数量 4 4 4 4 6 22 主题数量 12 12 11 11 16 62 全册篇数 25 22 26 24 34 131 旧文篇数 4 9 12 8 14 47 自读主题 4 4 3 3 9 23 自读篇数 7 9 11 8 20 55 文本研习 问题探讨 1 活动体验 1 积累应用 4 4 4 4 5 21 写作实践 4 4 3 3 6 20 2 6 2 6 2 7 2 5 3 8 11 32 1 3 1 3 1 3 2 6 5 16 1 4 1 6 1 6 1 2 4 19 册数 内容 第一册 第二册 第三册 第四册 第五册 总计 专题数量 4 4 4 4 6 22 主题数量 12 12 11 11 16 62 全册篇数 25 22 26 24 34 131 旧文篇数 4 9 12 8 14 47 自读主题 4 4 3 3 9 23 自读篇数 7 9 11 8 20 55 文本研习 问题探讨 1 活动体验 1 积累应用 4 4 4 4 5 21 写作实践 4 4 3 3 6 20 2 6 2 6 2 7 2 5 3 8 11 32 1 3 1 3 1 3 2 6 5 16 1 4 1 6 1 6 1 2 4 19 册数 内容 第一册 第二册 第三册 第四册 第五册 总