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北师大版《思想品德》七年级下册　第2单元 第5课 第1站 《感激父母》教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　　◇鄂州市鄂城区燕矶镇车湖中学 　李春燕 课题名称 计划时 1 课标依据 “交往与沟通”部分：正确认识父母对自己的关爱和教育 “交往的品德”部分：理解生命是父母赋予的，体会父母抚养自己所付出的辛 本站教学内容 本站着重帮助学生体会父母对于自己的重大意义，以及父母对自己做的一切，形成感恩之心。本站特别选择了父母对于子女的生养、保护和教育这三个方面，因为这三个方面是最能体现父母伟大之处，而能够很好激发学生感恩的方面。因此，本站对于学生进行孝心教育起着非常重要的作用，并且也为下一站《孝敬父母》的讲述奠定了基础。 学分析 七年级学生 教学准备 学习感激父母的相关知识，同时与学生沟通，了解他们与父母的交往情况。以此为基础梳理教学思路、搜集教学素材，制作本课时PPT课件。 教学目标及教学重难点分析 教学目标 知识目标：明确感激父母的原因 能力目标：锻炼学生观察感悟的能力，地认识和分析问题的能力 情感、态度与价值观目标：关注父母对自己的养育之，感激父母的养育之情，父母 教学重点及 教学难点及通过活动设置，层层深入学生发自内心地感激父母 教学思路及教学方法分析 教学设计思路 本的教学设计内容主要分为三个部分：1引学生自己父母2、感受恩情，激发情感：从三个平行的侧面帮助学生认识自己与父母之间的特殊关系，激发学生对父母的感激之情。3、拓展延伸，升华情感：激 教学方法 教法：利用多媒体展示震撼的图片和视频材料来感动学生，激发学生学习兴趣、调动积极思维、强化学生主动意识 ，根据年级特点和学生的年龄、心理特征，进行情景换位的心理体验，合理设疑，耐心指导，循循善诱，引导学生由平凡中发现伟大，由伟大中体验平凡，从而对自己的父母充满感激之情。总之，在整个教学中始终贯彻“具有启发性”、“突出主体性”、“注重思维性”的原则。 学法：倡导以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式，养成良好的学习习惯，领悟出科学的学习方法，即不仅要让学生“学会”，还要让学生“会学”、“乐学”。 教学过程（表格描述） 教学环节 教学内容 时间 教师活动 学生活动 设计意图 课前欣赏 播放歌曲《感恩的心》。 学生通过 创设情境 启动情感 3分钟 播放邹越教授的演讲片断《让生命充满爱》，导入新课。 学生观看、反思。 通过呈现对典型事例的评价，引发学生要关注和了解父母对自己的种种。 感受恩情 激发情感 父母是我们生命的来源 8分钟 播放录像《母亲分娩》师：看了这个节目，你感受师：今的生日你打算怎样过？学生观看，谈自己的真实感受通过这种感官的体验，并用实际行动回报父母的恩情 父母也是我们的生命的最好守护者 12分钟 父母难忘的经历学生回忆并诉说父母自己难忘经历通过感受父母的爱， 父母还是我们的第一位老师 12分钟 师：我们在父母的悉心照料下渐渐长大父母教会了我们哪些生活技能？播放公益广告《给妈妈洗脚》 4、分享成长过程中的难忘的趣事。 5、师：我们从父母那里学到了一些技能和品质，说明了一个什么道理？ 6、要求学生齐读课本第47页第6、7自然段。 7、启发学生用自己最感兴趣的方式来表达对父母的感激。 1、学生思考，回答问题看，感受父母对我们的影响和教育 通过引导学生自己的成长经历，让他们感受自己深受父母影响教育，同时自己也有责任将爱心传递下去 5分钟 板书设计 第1站　感激父母 专家点评与教学反思 二○○九年十一月二日 - 3 - 行 理 孝敬父母 情 感激父母 父母还是我们的第一位老师 父母也是我们生命的最好守护者 父母是我们生命的来源