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神木七中教育教学微型课题 中期报告 课题编号： 课题名称： 负 责 人： 参研人员： 填表日期： 神木县第七中学教研室 2014年制 一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右，（可加页）。 研究工作主要进展：分发问卷、整理数据、分析数据、得出结论。 阶段性成果: 一、不同性别、不同年龄阶段的人群思维不同还导致不同的语言艺术 1．男性与女性大脑构造不同，使用不同而导致不同的思维方式，女生多言而男性更倾向于沉默，女性倾向于合作性的谈话，而男性更倾向于竞争型的谈话，男女谈话方式的不同可以导致日常交往中的些许误会。 2．男女个性的不同以及谈话方式的不同也会导致交往中一定的分歧,男生说话目的在于传递信息,而女生说话的目的更多在于交流,方式不同,目的不同,从而导致如上表所示的对人际交往中遇到的问题的不同,扮演角色百分比的差异。 二、背景不同，对于人际交往中所遇到的问题与诉求诉求是不尽相同的，具体表现为： 1.文化背景。主要包括交往的语言、语意差异，交往态度差异，以及接受教育程度、文化素质和文明水平差异等。这些因素均可造成交往障碍。 2.社会背景。主要包括社会地位、社会角色、个人身份以及年龄、性别等方面。当年鲁迅先生指出，美国的石油大王何曾知道中国拾煤渣老太婆的辛酸，贾府的焦大绝不会爱上林妹妹。由此可见，悬殊的社会差异，必然影响人际间的交往。 3.思想观念。主要包括双方在认知、情绪、行为方式以及个性特征等。具体来说，双方的思维定势、观点观念、情绪状态、气质、性格、兴趣、价值观、品行、能力以及看问题的角度等，均能影响彼此交往的深度和层次。 由此可得出,人际交往是一门大学问,在交往过程中,应说什么,不应说什么,应以什么方式,怎么能达到目的而不伤害彼此,都需要我们认真注意在交往过程的艺术。 1．男性与女性大脑构造不同，使用不同而导致不同的思维方式，女生多言而男性更倾向于沉默，女性倾向于合作性的谈话，而男性更倾向于竞争型的谈话，男女谈话方式的不同可以导致日常交往中的些许误会。 2．男女个性的不同以及谈话方式的不同也会导致交往中一定的分歧,男生说话目的在于传递信息,而女生说话的目的更多在于交流,方式不同,目的不同,从而导致如上表所示的对人际交往中遇到的问题的不同,扮演角色百分比的差异。 （二）、背景不同，对于人际交往中所遇到的问题与诉求诉求是不尽相同的，具体表现为： 1.文化背景。主要包括交往的语言、语意差异，交往态度差异，以及接受教育程度、文化素质和文明水平差异等。这些因素均可造成交往障碍。 2.社会背景。主要包括社会地位、社会角色、个人身份以及年龄、性别等方面。当年鲁迅先生指出，美国的石油大王何曾知道中国拾煤渣老太婆的辛酸，贾府的焦大绝不会爱上林妹妹。由此可见，悬殊的社会差异，必然影响人际间的交往。 3.思想观念。主要包括双方在认知、情绪、行为方式以及个性特征等。具体来说，双方的思维定势、观点观念、情绪状态、气质、性格、兴趣、价值观、品行、能力以及看问题的角度等，均能影响彼此交往的深度和层次。 由此可得出,人际交往是一门大学问,在交往过程中,应说什么,不应说什么,应以什么方式,怎么能达到目的而不伤害彼此,都需要我们认真注意在交往过程的艺术。而首要的任务，就是了解人际交往中的语言艺术。 三、人际交往中的语言艺术 说话很简单，嘴巴一张一合配合好舌头的律动就好了，但要把话说好，就大有学问。要在恰当的时机对恰当的人说出恰当的话，需要的不仅是一份聪明，更是一种智慧的体现。把话说好是一种境界，那么如何让把话说好呢，以下是我们此次研究得出的成果： 1．言语得体 言语既是交际心理现象，展现交际心理过程，就必须做到说话得体，恰如其分。—切夸大其词，或是不看对象，词不达意，都会影响交际心理的展现，妨害相互间的交流。例如怎样称呼别人，这中间就大有文章。两人会晤，第一个词便是称呼，它既是会晤礼，也是进入交际大门的通行证。称呼得体，对方会感到亲切、愉悦；称呼不当，对方就会不快、愠怒。 交际中言语也要注意分寸，该说则说，不该说则一句都不说，说到的程度应视对象和交际目标而定。赞美对方，说他如