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1．健康的概念:答:健康是一种在躯体上,心理上和社会上的完满状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态. 2．什么是强迫性神经症答:是一种神经官能症,简称强迫症,以反复出现强迫观念和强迫动作为基本特征的一类神经症性障碍. 3．群体可以满足其成员的哪些心理需求？ 获得安全感。满足归属的需要。满足尊重的需要。增强信心。增强力量感。促进社会化 4．如何培养承受挫折的能力？ （１）适当运用心理防御机制 （２）正确看待挫折 （３）正确认识自己 （４）建立和谐的人际关系 5．大学生自我意识完善的途径有哪些？ （1）给自己以肯定的自我概念 （2）在观察学习中确定的自我认识（3）在实践活动中完善自我意识 6．什么是网络综合征 （３）正确认识自己 （４）建立和谐的人际关系 9、什么是疑病性神经症答:疑病性神经症简称疑病症,又名疾病臆想症.这是一种对自己身体健康状况过分关注,担心或深信自己患了一种或多种躯体疾病,经常诉说某些不适,反复就医,经多种检查均不能证实疾病存在的心理病理观念. 10、? ① 遗传素质是心理发展的前提 ② 社会环境是心理发展的重要因素 ③ 学校教育对心理发展起主导作用 ④ 实践活动和自觉能动性也是极其重要的。 14、如何正确认识正确的恋爱心理素质？ （1）端正恋爱动机；（2）加深了解，充分认识；（3）积极培养真挚的感情； （4）注重养成良好的恋爱品行；（5）敢于正视情变 15．什么是学习中的“高原现象”？（大致意思答对即可）(删掉） 答：“高原现象”指一种技能动作的练习，经过初期的较快进步后，往往由于练习方式方法、活动结构未及时改进，及练习者兴趣下降等原因，出现某一期间练习成绩停滞不前的现象 16、什么叫神经症？它的病因有哪些？ 神经症过去称为神经官能症，是一组心理疾 病的总称。神经症根据不同症状又分为多种类型，主要有癔症、恐怖症、强迫症、抑郁 症、焦虑症、疑病症、神经衰弱等。病因： 主要为心理社会因素， 遗传因素在焦虑症、抑郁症状和强迫症中较为明显 人格因素与神经症的发生也有一定的关系 活动结构未及时改进，及练习者兴趣下降等原因，出现某一期间练习成绩停滞不前的现象17.判断一个人是否患有心理疾病的标准有哪些？举例说明（删掉） （1）反常行为 反常行为主要表现为质量或者是数量上的反常。 （2）适应不良 根据适应不良的标准，如果一个人的行为严重影响了人的社会活动、学业、工作或生活，那么，他将被视为患有心理疾病。 （3）个人的忧伤和烦恼 这一标准是根据人们的一些主观感觉，如焦虑、悲伤、烦恼等，以判断一个人是否患有心理疾病，不过一般来说这些主观感觉的持续时间及严重程度常常显得更为重要。 18、如何培养学生具有良好的意志？ 树立崇高的理想和信念 引导学生积极参加各种实践活动 培养学生自觉遵守纪律的习惯 发挥榜样的教育作用 教育学生加强意志的自我锻炼。 20． :答:又称心理生理疾病,是一组在发生,发展,转归和防治方面与心理因素密切相关的躯体疾病. 22．大学新生适应不良的类型有哪些? 压力型不适应；不满型不适应；情感型不适应；习惯型不适应等 23、如何注意用脑卫生？ 适度用脑,保证睡眠，起居有规律、注意营养、学会科学的休息方法 24．什么是焦虑和学习焦虑? 焦虑是一种复杂的身心综合的较为普遍的负面情绪，也是人面对环境刺激而产生的一种应激状态。 学习焦虑是对学习的恐犋、厌恶、逃避等负面情绪。 25、为什么说人的心理是对客观现实的反映？ ① 人的活动具有目的性。 ② 人能认识世界，创造性地改造世界。 ③ 人能认识自己，控制自己，完善自己 26.心理问题和精神病是一回事吗？ 心理问题是心理学范畴，属于咨询与治疗的对象；精神病是医学范畴，必须药物治疗。两个概念有交叉，但精神病更重一些。“心理问题”与“精神病”是两个不同的疾病概念，所以来咨询的人不一定是精神病。 27.你知道“5.25大学生心理健康日”的来历吗？ 2000年5月，在北师大心理学院（原心理系）团总支、学生会的倡议下，北京团市委将每年的5月25日确立为“北京大学生心理健康日”。2003年团中央、全国学联向中国大中学生发出倡议，把每年的5月25日（谐音“我爱我”）确定为全国大中学生心理健康日。倡导大学生关注自身心理健康、珍爱自我、追求更高生活质量。 29、 （1）身体、智力、情绪十分调和； （2）适应环境，人际关系中彼此能谦让； （3）有幸福感； （4）在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。 30.怎样克服吝啬心理? 领悟法，即从精神上思考、领悟吝啬的错误。人活在世上，需要金钱，但更需要亲情与友谊。