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壮汉与淑女（干巴版）： 他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 淑女的吃相（细节版） 粗汉的吃相（细节版） 细节描写的综合运用——扩展句子补充细节 ●她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 *  “蓦然发现”命题作文（记叙文）讲评 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  作文中存在的严重问题 一、病句 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、选材陈旧 1、妈妈（奶奶）的爱 2、朋友变了 4、概述一个感动中国人物的故事（最美妈妈、最美老师）或一个从书上看来的故事。 5、前一部分概述书上读来的感人故事，后一部分突兀地转入父母亲人或同学朋友的关爱。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、日记体或倾诉体，全文抒情、议论 班长啊，你怎么忘了我们当初的兄弟之情？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、立意浅显，蓦然发现的只是一个表面现象或问题，而非背后的本质、规律、哲理 如看到一棵含羞草蓦然发现自己和它一样懦弱、畏缩、封锁自己，并以此收尾 正确构思：看到含羞草—领悟到自身的胆怯和对自我的封闭——试着超越自我——蓦然发现，封锁心灵的不是外界，而是心灵本身；打开窗户，原来阳光从未远离 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  三、体裁不清 1、纯议论文。 2、虽以记叙为主，但只是概述了几个名人事例，没有中心论点和分论点，记叙文和议论文都算不上。 3、大段大段议论，或议论和抒情的分量远远超过记叙 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  四、文章主体记叙部分和结尾的总结升华不一致 前面写时光流逝我已失去纯真，不再叛逆，最后结尾写蓦然发现青春让人生更加精彩 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  五、选材不当、偷换概念及其他 1. 选材不深刻，借饭卡令人感动，请吃饭令人感动，做错事了妈妈没有责骂令人感动？ 2. 偷换概念，直接将“感动”等同于“爱”或“友情”之类，开头结尾不紧扣话题“感动”行文，有离题之嫌 3. 错别字、病句严重，卷面不整洁，不会用词，不善修辞。（多阅读勤练笔，写完作文先自己检查修改一遍，错别字词在文后写十次） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  部分佳作（排名不分先后） 杨雨晴《苦涩的爱》 况鑫《情动时刻》