散文复习注意点.ppt

常见主要考法 1.为什么以此为题？ 2.试分析题目的作用。 3.这个标题好不好？为什么？ 4.谈谈你对题目的理解。 （一）揣摩标题的含义 《走一步，再走一步》 大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。 标题的作用 1.先看标题的本义： 内容（点明写作对象，概括文章的主要内容。） 2.再进一步思考 （1）结构：作为线索，贯穿全文；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 （2）修辞、手法：比喻、拟人、象征、双关、反复、对比等 （3）与主旨的关系：点明中心，揭示主旨。 （4）与人物的关系：表明作品人物的性格、表明作者的情感或态度、作者情感的触发点 最后分析其效果（题目本身的特点）： 富有诗意、生动形象、新颖含蓄、言简义丰、意味深长、耐人寻味，引起阅读兴趣。 文章以“张友鸾：报纸岂可无风趣”为题有什么作用？谈谈你的看法。 1、（标题对体现内容的作用）标题既点明文章写作对象，又强调了张友鸾坚持报纸应该“有趣”的主张；2、（主要人物、主题）体现了张友鸾幽默风趣的性格特点；3（标题本身技巧的作用）标题采用反问句式，语气强烈；4（人物作者）巧妙地表达出作者对张友鸾主张的认同与肯定。 本文题为“扯淡”如何理解？有何作用？ 理解：（手法：双关）题为扯淡表面上指的是爷孙俩闲谈，实际上是以看似漫不经心的闲扯方式叹息年青一代精神世界的苍白贫弱，呼吁民族精神家园的重建。作用:（线索）作为线索，贯穿全文；（题目本身特点）吸引读者，激发读者的阅读兴趣；意蕴丰富，耐人寻味。 文章以“坑道口外，有一棵桃树”为标题有什么作用？谈谈你的看法。 （标题本身技巧的作用）坑道口借指战争，桃树呈现的是柔美的形象，两者对比强烈，构成独特的景观，引发读者思考，激发读者的阅读兴趣；（手法、主题）桃树在战火中顽强生存，象征着美好的生命永不灭绝，象征着战士们美好的心灵和坚强的意志。 标题作用 本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用？ -------《田野中的白发》2008南京 白发是全文的叙事线索；白发是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳；表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。 阅读全文，谈谈选文以“江南 江南”为题有什么好处？ ---------《江南 江南》2010福建漳州 是行文的线索；采用反复的修辞手法，抒发作者对江南的无比喜爱和向往之情。 实战演习 2010河北卷《最美的善举》 阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？ 解题思路和方法指导 1.段落的作用（结构+内容） 2.结构：确认指定段落在行文中的位置。 开头：统领全篇、引起下文、营造氛围……。  中间：承上启下、对比反衬、埋伏笔作铺垫 ……。  结尾：首尾呼应、总结全文、深化主题……。 3.内容： 概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。 环境描写的作用 1、环境本身的特点 2、环境对人物的作用 3.环境对情节的作用 4.环境对主题的作用 （注意此处的环境描写有没有与其他地方的环境描写形成对比，突出了……） 一句话的表达效果（一定要分清是写人还是写景还是抒情议论） 手法+分析+效果或感情 一句话的含义 抓关键词+分解+整合（结合主旨） 人称的作用（尤其注意以第一人称“我”叙述故事有何作用） 例题一，衡水中学内部卷《乡村稻草》：文中第二人称的妙用。 答案要点：（1）将乡村稻草拟人化，仿佛与之直接对话，显得真挚、亲切、自然。（2）有利于直接抒情，表达对乡村稻草质朴无华、甘于奉献精神的赞美。 例题二，《你从鸟声中醒来》：这篇短文是用第几人称叙述的？这种写法对内容的表达起什么作用？ 答案要点：（1）使用第二人称。 （2）拉近与读者的距离，亲切真挚，容易引起读者共鸣，增强了文章的抒情性。 例题三，2010年全国卷1《灯火》：文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？ 答案要点：（1）文章以第一人称为基本视角，偶尔插入第二人称，构成两种不同人称的交互使用 （2）既真实生动，又能拉近与读者之间的距离，显得亲切自然；不同人称的出现丰富了文章的叙述手段，有利于表达思想感情。 插叙的作用 A、补充交代了……原因，内容更加充实。 B、突出了人物……，（可以起到衬托主要人物的作用）。 C、使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。 D、结构上，使行文起伏多变，避免了平铺直叙。 交代上街买小炒，雕萝卜花的原因，突出了这个女人的坚强勇敢，对丈夫对家庭的爱；使行文有起伏。 补充交代了母亲要等菊花开再拍照的原因，突出了母亲对父亲的深情，突出了文章的中心；使行文有起伏，避免了平铺直叙。 倒叙的作用 1、突出……； 2、使文章结构富于变化，避免平铺直叙； 3、使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。 * 表层