一轮复习经验交流姜增水..pptVIP

高三政治一轮复习策略（经验交流） 即墨实验高中 姜增水 2013-9 根据近几年高考的新形势和学生的实际，我们高三备课组总结了一轮复习的策略和经验，现在向各位领导和老师做一下汇报，敬请批评指正。 一、思想与目标任务 依据课程标准、考试大纲和山东及新课标地区的考试说明，以高考试题的命题方向、特点、规律、精神为导向。按教育规律办事，根据学生的认知规律，复习过程中坚持归纳推理和演绎推理相结合，抓牢基础，注重讲练结合，突出能力培养。 一轮复习在整个高考复习过程中处于基础性和关键性的地位，在这一轮复习过程中，主要是采取切实有效的措施，扎扎实实的巩固基础知识，为以后的二轮、三轮复习和高考奠定坚实的基础。打破一轮、二轮、三轮复习界限，建立“纵横交错、联系客观具体、记忆清晰永久”的知识网络，夯实基础，融会贯通，培养和发展学生的综合能力和学科能力。遵循高考命题的“基础性、时代性、综合性和选择性”原则，培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。 二、复习模式 以过独木桥来比喻高考三轮复习的话，第一轮是教师领着学生过，手把手，边讲解，边试验，教师在前，学生在后，复习注意全面，夯实基础。第二轮是教师扶着学生过，边试验、边体会，边纠正，学生在前而教师在后，注意前后章节知识之间的联系，构建知识网络。第三轮是学生根据前面积累的经验自己过。学生自己过，教师在对岸，重点是查缺补漏。一轮复习要体现一个“系”字，建立知识系统、结构。抓住一个“细”字，主要在知识点的把握上体现细致。引用一个“例”字，通过大量社会时政案例和试题来说明知识点。力求一个“规”字，规范答案，讲究逻辑。 三、夯实基础 通过对高考政治试题的研究使我们明确，高考命题考查两点，一是基础，二是思维。思维是无形的，基础是有形的，提高能力前提是打牢基础。这是整个复习工作的基础和重点，也是复习中始终要抓好的第一要务。基础知识包括教材中显性的，知识之间联系隐性的以及相关课本之外的。要让学生按照单元顺序掌握基础知识后再从宏观上把握学科知识的整体概况，让学生掌握经济、政治、哲学、文化、选修几个模块的详细知识点，包括宏观的体系、微观的体系、联系的体系、陌生的知识，注意综合性、系统性、细致性，让学生形成“纵横交错、联系客观具体、记忆清晰永久”的知识网络。既要突出专题复习的综合性，又要体现知识的系统性；既要注重知识的梳理，又要注重知识之间的联系. 例《文化生活》模块知识体系 （1）按教材单元顺序构建 … … （2）按照文化的种类可以划分为：重要的文化、多样的文化、传统文化、中华文化、大众文化、先进文化 … … （3）特点分类：一般文化的特点、文化对人影响的特点、文化多样性的特点、传统文化的特点、中华文化的特点、民族精神的特点、当代文化生活的特点、中国特色社会主义文化的特点… … （4）横向看文化与纵向看文化：… … （5）不同的文化的作用梳理：… … （6）也可以按照是什么、为什么、怎样做来构建 （2010山东）材料三 在举国欢庆新中国成立60周年之际，当人们回眸那段不平凡的历史时，爱国热情得到了再一次激发，民族精神获得了又一次振奋。 （3）从文化传承的角度，说明中华民族精神为什么能永不泯灭。（6分） 材料四 青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代特点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。 （4）结合材料四，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。（7分） (2011新课标)（3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。（4分） 挖掘妈祖文化蕴涵的传统美德，促进思想道德建设；发挥妈祖文化的凝聚作用，促进两岸文化交流；扩大妈祖文化的影响，扩大中华文化在全球的影响；赋予妈祖文化新的时代内容，更好地发挥其精神纽带作用。 教学实践中我们发现：学生学了不等于背过了，背过了不等于做了，做了讲了不等于会用了，一次用过不等于始终会用。因此一轮复习过程中我们把学生真正掌握基础知识作为根本的落脚点，做到学必提问，提问必练习，练习必批改与讲评，讲评必归类，归类必回归课本，以此循环往复，学以致用。复习时我们坚持学生自主学习和教师讲授相结合，不求知识体系的简单掌握，力求教师讲透疑难点、学生记全知识点，联系社会热点，最终实现让学生“背得过、看得懂、懂得多、写得出、不漏点”。 （2010山东）（4）结合材料三从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。（6分） （2011山东）材料三： 2011年是“十二五”开局之年。山东省政府将加大财政支持力度，加强人才队伍建设，提高科技创新能力，培育新的消费热点，为实现“十二五”末的产业发展目标奠定良好的基