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? ? ? ? 《国际经济学》 教 学 大 纲 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 制定（修订）单位：山东财经大学国际经贸学院 制定（修订）时间：2007年4月修订 课程中文名称：国际经济学 课程英文名称：International Economics 课程号： 学时数：54 学分数：3 先修课程：微观经济学、宏观经济学 适用专业：经济学、管理学 ? ? 一、课程性质和任务 《国际经济学》是高等学校经济学类专业的核心课和专业基础课。 设置本课程的目的就是要通过对国际经济理论和政策的学习，掌握稀缺的经济资源在全球范围内实现最有效分配的理论，以及各国由此发生的经济关系中应该采取的政策，掌握分析国际经济现实问题的方法和基本思路。 本课程的基本任务是通过本课程的学习，学生比较系统地掌握国际经济学的基本理论、基本政策和分析国际经济问题的基本方法。需要掌握的基本理论主要包括古典的国际贸易理论、新古典贸易理论、现代国际贸易理论、生产要素国际流动的理论、汇率决定理论、国际收支调整理论；需要掌握的基本政策主要有对外贸易政策及其福利效应和开放经济条件下的内外平衡政策等。在此过程中还要求学生掌握国际经济学理论和政策的分析和表达方式；在此基础上，要求学生能够应用国际经济学的基本理论和政策分析某些国际经济现象。 二、课程教学内容 第一章??绪论（3学时） 教学目的与要求：通过本章的学习，使学生认识国际经济学这门课的研究对象、特点及与其一般经济学的关系，了解国际经济学的基本内容和基本理论框架，同时还要了解国际经济学理论发展的过程，掌握国际经济学的基本分析方法和分析工具。 教学重点与难点：生产可能性边界与供给、消费者偏好与社会无差异曲线、一般均衡分析。 第一节??国际经济学的研究对象和基本内容 一、国际经济学的研究对象 二、国际经济学与一般经济学的联系与区别 三、国际经济学的基本内容 四、国际经济学理论发展概况 第二节??国际经济学的基本分析方法和模型 一、国际贸易研究方法的特点 二、主要分析工具 三、封闭条件下的一般均衡 四、开放条件下的一般均衡 五、贸易利益 第二章??古典的国际贸易理论（6学时） 教学目的和要求：通过本章的学习、要求学生了解比较利益理论的发展过程，掌握重商主义的基本思想及绝对优势理论、比较优势理论、机会成本理论、相互需求理论和提供曲线的基本内容及其评价，尤其要深刻领会用图形说明的机会成本不变条件下的贸易基础和贸易所得。 教学重点与难点：本章的重点是比较优势理论的内容和评价；难点是用图形说明的机会成本不变条件下的贸易基础和贸易所得。 第一节??亚当·斯密的绝对优势理论 一、重商主义的基本思想 二、绝对优势理论的基本假设 三、绝对优势理论的基本内容 四、对绝对优势理论的评价 第二节??大卫·李嘉图的比较优势理论 一、比较优势理论的基本内容 二、互惠贸易的基础和比较优势理论的例外 三、对比较优势理论的评价 第三节 约翰·穆勒的相互需求理论和马歇尔的提供曲线 一、约翰·穆勒的相互需求理论 二、马歇尔的提供曲线 第四节??机会成本与比较优势 一、机会成本理论的基本内容 二、用图形说明的机会成本不变条件下的贸易基础和贸易所得 （一）绝对优势理论的经济分析 （二）比较优势理论的经济分析 第三章??要素禀赋理论（3学时） 教学目的和要求：本章主要目的是介绍从要素禀赋差异角度解释国际贸易的基本理论——要素禀赋理论（Factor Endowment Theory）。此理论最早是瑞典经济学家赫克歇尔（Eli Heckscher）和俄林（Bertil Ohlin）师生提出，后经萨缪尔森（Paul Samuelson）等人的不断完善。从20世纪前半叶到70年代末，要素禀赋论成为国际贸易理论的典范。 教学重点与难点：要求学生了解和掌握要素禀赋理论的基本模型、H—O定理及其几何说明、要素价格均等化定理及里昂剔夫之谜。特别要扎实掌握H—O定理和里昂剔夫之谜。 第一节??要素禀赋理论的基本模型 一、等产量线 二、要素禀赋 三、要素密集度 四、H—O模型的假设条件 第二节??要素禀赋和赫克歇尔—俄林理论 一、H－O定理 二、H－O模型的几何说明 三、对H－O模型的评价 第三节??要素价格均等化定理 一、生产要素价格均等化的过程 二、生产要素价格均等化的图形说明 三、要素价格均等化的限制条件与斯托尔帕—萨缪尔森定理 第四节??对H－O模型的经验检验 一、里昂剔夫之谜 二、对里昂剔夫之谜的解释 （一）人力资本 （二）自然资源 （三）要素密度逆转 （四）需求逆转 第四章??现代国际贸易理论（3学时） 教学目的和要求：本章介绍20世纪六、七十年代发展起来的、分别从需求、技术变化和规模经济等不同角度探讨国际贸易问题的贸易理论——重叠需求理论、产品周期理论、规模经济理论、产